《唱山歌教学设计》 教学目标： 知识与技能：通过了解壮族的风俗及他们内心的表达方式，重点掌握对歌曲进行优美和动人委婉的演唱。 2.过程与方法：通过学唱歌曲《唱山歌》，并了解和山歌对唱，让学生清晰的认识到山歌的魅力与少数民族的风俗习惯。 3.情感太对价值观：感受和表现歌曲的优美动人，培养学生弘扬优秀民族音乐文化，增强对少数民族的风俗的认识及赞美。 学情分析：小学四年级的学生和低年级学生相比具有比较强的自行探究的能力，学生在观察能力、思维能力、语言表达能力方面都有了较好的提高，有着强烈的好奇心与动手操作的能力。他们喜欢在自己的探索中获取知识，对周边的事物产生着浓厚的兴趣，有着强烈的学习愿望，但不能自觉地从生活中进行学习，也不能很好地把语文知识用于生活中。在学习的方式上，存在着单一式的学习，缺乏合作学习的习惯，不能做到与人交流，与人对话。喜欢受到表扬或赞美，喜欢发表自己的见解，有时是很幼稚的见解。 教学重点：能用优美、委婉的声音演唱歌曲，并唱好贯穿全曲的一字多音，并掌握好两处演唱的准确性。 教学难点：注意高音的起伏和附点造成的韵味表现出来 授课： 一、激趣导入 师：同学们，我们中国是由56个民族组成的大家庭，有哪位同学说说你知道有哪些民族？（好，同学们说的非常好）请同学们来欣赏幻灯片，听听音乐给你带来的感受和这些画面在哪个地区？（出示PPT）欣赏。师：找学生提问，并作回答。师：出示中国地图，讲述广西壮族自治区在中国的位置。那你们对壮族的民俗文化有哪些了解？师：找学生提问，并作回答。在广西壮族自治区每年的三月初三壮族地区人们有山歌会竹竿舞等等活动“歌圩”是他们的主要特色，（课下让同学们找资料）在壮族地区，传说中这位歌仙美丽又充满智慧，她用歌声唱出人们追求幸福生活的心声。她就是电影主人公刘三姐。 介绍电影 风景如画的桂林，壮族百姓过着勤劳幸福的生活。刘三姐和姑娘们喜欢在山上边采茶边唱歌。地主莫怀仁霸占茶山禁止百姓采茶，刘三姐带领乡亲们用歌声拔掉了禁止采茶的牌子。莫怀仁见三姐美貌欲强占为妾，拒绝后怀恨在心，勾结官府抓捕三姐，渔夫的儿子阿牛，和刘三姐暗暗相恋，后来和刘三姐一起抗争，救出了被囚禁的刘三姐，两人一起离开。刘三姐用山歌来抗议旧中国统治阶级对劳动人民的剥削和压迫。与恶势力斗争到底。师：所谓桂林山水甲天下，在那里山美水美人美歌更美，今天我们就来学习一首壮族民歌《唱山歌》。 三、温故知新 同学们翻看音乐课本P.12页，看一下歌曲是几几拍？什么调？这个歌曲的速度是怎样的？ 请大家快速认识一下谱例。 四、学唱歌曲 分析谱例：两个“哎”分别唱几拍？（两拍半/一拍半），重点内容讲述一字多音的唱法的准确性、认识换气记号、找出歌曲中的变换拍子 拍。 聆听歌曲（强调重点聆听一字多音） 教师分句教唱，学生分句学唱 齐唱歌曲加钢琴伴奏 五、介绍对唱 请同学们观看一段视频，歌曲的表现形式是怎样的？（播放视频刘三姐）这个视频是刘三姐和进行的对唱，唱歌的形式有独唱、对唱、齐唱，很少伴有动作与器乐。上山劳动，单人时往往以歌驱寂寞，远处有人听到，听出是年龄相仿的异性，就往往接上，发展成谈情说爱的对唱。山上常有人对歌。 六、合作对唱 男女分组，增添乐器（碰铃、铃鼓、三角铁、沙锤） 想象有山有水，有歌有人 3.创编动作，集体演唱《唱山歌》（出示谱例） 七、课题升华 传承民族文化，是我们的责任， 传承中国民歌，我们义不容辞。 八、板书设计 《唱山歌》 1=F 2/4 3/4 中速 2 2 · ... ...
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