课件编号13269532

湘教版数学九年级下册 1.1 二次函数 课件(共18张PPT)

日期:2024-05-20 科目:数学 类型:初中课件 查看:26次 大小:289600Byte 来源:二一课件通
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(课件网) 第1章 二次函数 1.1 二次函数 1. 我们以前学过的函数的概念是什么? 如果变量y随着x而变化,并且对于x取的每一个值,y总有唯一的一个值与它对应,那么称y是x的函数. 函 数 一次函数 反比例函数 y=kx+b (k≠0) (正比例函数) y=kx (k≠0) 2. 我们学过哪些函数? 知识回顾 问题1:学校准备在校园里利用围墙的一段和篱笆墙围成一个矩形植物园,已知篱笆墙的总长度为100m,设与围墙相邻的一篱笆墙的长度都为x(m),求矩形植物园的面积S(m2)与x之间函数关系式. 即 获取新知 问题2:某型号的电脑两年前的销售为6000元,现降价销售,若每年的平均降价率为x,求现在售价y(元)与平均降价率x之间的函数关系. 即 观察问题1和问题2中所列的函数表达式有什么共同点?它们与一次函数的表达式有什么不同? 像前面所列两式那样,如果函数的表达式是自变量的二次多项式,那么,这样的函数称为二次函数,它的一般形式是y=ax +bx+c(a,b,c是常数,a≠0). 其中x是自变量,a为二次项系数,b为一次项系数, c为常数项. 二次函数的一般形式: y=ax2+bx+c (其中a、b、c是常数,a≠0) 二次函数的特殊形式: 当b=0时, y=ax2+c 当c=0时, y=ax2+bx 当b=0,c=0时, y=ax2 例1 下列函数中,哪些是二次函数?哪些不是? 解: ①③是二次函数, 其余都不是二次函数. 例题讲解 “一化三注意”判定二次函数: 一化 化简函数 注意表达式是整式 注意自变量的最高次数式2 注意二次项的系数不为0 三注意 【归纳总结】 例2 如图,一块矩形木板,长为120cm、宽为80cm,在木板4个角上各截去边长为x(cm)的正方形,求余下面积S(cm2)与x之间的函数表达式. 分析:本问题中的数量关系是: 余下面积=矩形面积-截去面积. 解:木板余下面积S与截去正方形边长x有如下函数关系: S=120×80-4×x2=-4x2+9600,0<x≤40. 二次函数的自变量的取值范围是所有实数,但在实际问题中,它的自变量的取值范围会有一些限制. 【归纳总结】 例3 【教材例题针对训练】 如图所示,长方形ABCD的长为5 cm,宽为4 cm,如果将它的长和宽都截去x cm,那么剩下的小长方形AB′C′D′的面积为y cm2. (1)写出y与x之间的函数表达式; (2)上述函数是二次函数吗? (3)求自变量x的取值范围. [解析] 列二次函数表达式的关键是确定题目中y与x之间的等量关系. 解:(1)根据长方形的面积公式,可得: y=(5-x)(4-x)=x2-9x+20, 所以y与x之间的函数表达式为:y=x2-9x+20. (2)上述函数是二次函数. (3)自变量x的取值范围是:0

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