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课件网) 家乡的历史——— 红军石刻标语 教学目标 1.知识与技能 了解家乡红军石刻标语，学生在老师的引导下，关注自己家乡的历史文化，能根据石刻标语的意义创作出相关作品。 2.过程与方法 通过欣讲解图片，情景创设、红军人物的直观形象，使学生感受到家乡红军文化之美。引导启发、动手实践，培养学生其自主探究的学习能力。 3.情感，态度和价值观 加深对家乡红军文化的认识，使学生懂得保护历史遗迹。激发对家乡的热爱之情，继承革命传统和弘扬红军精神。 我们通江就被誉为红军之乡，当年红四方面军在通江建立全国第二大川陕革命根据地，县城诺江镇即是当年川陕苏区首府，同学们，你们能找出当年红军在这个地方留下的足迹吗？ 在你身边你见到过哪些红军石刻标语？ 让我们一起来欣赏这些红军石刻标语。 红军石刻标语 5 经历数十年，这些石刻标语依然清晰可见。能说说对这些石刻标语的感受吗？ 欣赏其特征，感受石刻标语独特的美。 在物质匮乏的年代，为什么要刻这些石刻标语？ 红军石刻标语形成的历史背景 这四个大字每个字高（ 5.5 ）米，宽（4.7 ）米，笔划深（ 0.35 ）米。 当年这幅巨型标语究竟是怎样錾刻在这28米高的悬崖之上的呢？ 8 红军当时是在什么样的情形下刻下这四个字的？ 人物动态及服饰特点 10 你脑海里还出现了哪些画面？请一位同学上来模仿一下红军战斗中的动作。 人物剪刻流程 动态线 基本轮廓 局部细节刻划 实践体验 1.分四个小组合作完成作业，每个小组分别完成 “赤”“化”“全”“川”的书写,并用粘贴画的方式添画场景 实践体验 2.注意分工，每组由一个同学写字并负责粘贴，其他同学剪刻红军人物以及与场景相关的物体，如植物、装备、旗子、等。并将其组合成场景 实践体验 3.要求20分钟以内完成! THANK YOU
