摩擦力 预习案 预习目标 1.知道滑动摩擦力的概念。 2.能够判断滑动摩擦力的方向。 3.知道影响滑动摩擦力的因素。 预习内容 预习教材60~61页，思考下列问题： 1.什么是滑动摩擦力？ 2.滑动摩擦力的产生条件是什么？ 预习检测 1.小梁骑自行车时，前轮的摩擦力方向_____，后轮的摩擦力方向_____（填“向前”或者“向后”）。 2.用20N的水平力在水平地面上拉重60N的物体时，物体恰能被拉动；物体运动后只需18N的拉力即可使物体做匀速直线运动。该物体静止在水平地面上，若用15N的水平力拉该物体，物体受到的摩擦力大小为_____；若用30N的水平力拉该物体，物体受到的摩擦力大小为_____；物体与地面间的动摩擦因数为_____。 3.如图所示，某同学在擦黑板。已知黑板擦对黑板的压力为8N，与黑板间的动摩擦因数为0.4，则黑板擦与黑板间的滑动摩擦力为（ ） A．2N B．20N C．3.2N D．32N 4.如图所示，物体在F=18N，方向水平向右的拉力作用下，沿水平面向左运动。已知物体与水平面间的动摩擦因数μ=0.25，物体质量m=4kg，取g=10m/s2．可知物体所受摩擦力为（ ） A．15N，水平向左 B．15N，水平向右 C．10N，水平向左 D．10N，水平向右 探究案 学习目标 1.掌握滑动摩擦力的概念。 2.掌握滑动摩擦力的产生条件。 3.会判断滑动摩擦力的方向。 4.知道滑动摩擦力的大小跟什么有关，知道滑动摩擦力跟压力成正比。 课堂探究 考点：滑动摩擦力 用弹簧测力计拖动水平固定木板上的木块，使它做匀速运动，测力计的示数等于木块所受摩擦力的大小。改变木块和木板之间的压力，摩擦力的大小也随之改变。 如果摩擦力的大小跟压力的大小存在某种定量关系的话，它们可能是怎样的关系呢？ 我们知道，两个相互接触的物体，当它们相对滑动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫作滑动摩擦力。 滑动摩擦力的方向总是沿着接触面，并且跟物体相对运动的方向相反。 原因：有相对运动 作用点：接触面 方向：沿着接触面，与物体相对运动的方向相反。 注意： ①不要把“物体的相对运动方向”与“物体的运动方向”等同。 ②滑动摩擦力的方向可能跟物体的运动方向相反,也可能跟运动方向相同 我们还知道，滑动摩擦力的大小跟接触面上压力的大小有关，对同一接触面来说，压力越大，滑动摩擦力越大。 滑动摩擦力的大小还跟接触面的粗糙程度、材质等有关，在相同压力下，不同接触面间的滑动摩擦力的大小一般不同。 通过进一步的定量实验，测量同一接触面不同压力下的滑动摩擦力大小，结果表明：滑动摩擦力的大小跟压力的大小成正比。 如果用Ff,表示滑动摩擦力的大小，用F压表示压力的大小，则有 Ff=μF压 其中，μ是比例常数，叫作动摩擦因数。它的值跟接触面有关，接触面材料不同、粗糙程度不同，动摩擦因数也不同。 以木块在水平木板上滑动为例，木块所受的支持力为FN。由于木块对木板的压力大小等于FN，所以动摩擦因素μ也可以表示为 Ff和FN，所是接触面上木块所受的两个力，Ff在接触面内且与相对运动相反，FN与接触面垂直。 不同的物体间的摩擦因素不同 例题：在我国东北寒冷的冬季，有些地方用雪橇作为运输工具。一个有钢制滑板的雪橇，连同木料的总重为4.9×104N。在水平的冰道上，马要在水平方向上用多大的力，才能够拉着雪橇匀速前进？ 解：（1）确定研究对象，构建模型 （2）对这个物体进行受力分析： ①竖直向下的重力mg； ②地面对物体向上的支持力FN； ③水平向在右的拉力F拉； 水平向在左的摩擦力Ff。 匀速：上下边的力，左右两边的力相等。 雪橇受的重力mg=4.9×104N，查表的μ=0.02 则：mg=FN F拉=Ff 所以：Ff=μFN=μmg 带入数据得： F=μmg=0.02×4.9×104N×10N/kg=980N 典例精析 质量为20kg的物体在动摩擦因数为0.1的水平面上向左运 ... ...
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