第7课 战国争雄 【课程标准】知道战国七雄的史实。 重点：1.“战国”和“战国七雄”的含义 2.战国时期的著名战役和著名军事家。 难点：“合纵”和“连横”的含义。 一、预习回答： 1、理解“战国”的含义，记住战国开始的时间。 2、记住战国七雄，并在《战国形势图》上找出。 3、理解战国战争的特点及其影响。 4、记住战国时期著名的战役和军事家。 5、了解“合纵”和“连横”的含义及重要表现。 二、课堂学习与讨论： 导入：夏商与西周，东周分两段，春秋和战国…… 1、. 春秋 . 战国 . 公元前770年 前475年 前221年 2、 “战国七雄”指哪几国？其都城分别是？在地图上找出其位置。 齐楚秦燕赵魏韩（东南西北中） 请填出图中战国七雄的地理位置。 （1）请填出图中战国七雄的地理位置。 A B C D E F G （2）H和I是战国时期两个著名战役的地点，请分别写出这两地的地名。 H I 3、讲述“围魏救赵”和长平之战，军事家的故事。 4、了解“合纵”和“连横”的含义及重要表现： 燕 赵 齐 秦 魏 韩 楚 课堂小结： 三、检测练习： 1.学习历史有一个基本的结论就是“思想文化是一定现实的反映”。“百家争鸣”学术局面反映的社会现实是（ ） A.孔子“有教无类”，使社会上有学问的人增多? B.夏桀暴政，人民怨声四起? C.西周灭掉商朝，实行分封制? D.春秋战国时期社会急剧变化2．下列三幅图片反映的是我国古代不同时期的农具，对其出现的先后顺序排列正确的是（ ） ①青铜农具 ②石斧、石锛 ③六角形铁锄 A．①②③ B．③②① C．②①③ D．②③① 3.2009年5月21日，《中国节·端午》特别节目在浙江余姚录制。众多知名学者和外国友人共聚河姆渡遗址，解读中华传统节日的文化内涵。这有利于（ ） ①传承和弘扬中华传统文化 ②消除东西方文化的差异 ③外国友人对中华文化的了解 ④浙江传统文化的传播 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 4.作为一个时期的名称，“战国”因战争众多、争夺激烈而得名。战国时期是指?（??? ） A.约公元前21世纪--约公元前16世纪 B.约公元前16世纪--约公元前11世纪 C.公元前770年-公元前476年 D.公元前475年-公元前221年 5.下列诸侯国中，不属于战国七雄的是（?????? ） A.齐国???? B.晋国???? C.楚国????? D.赵国 5.人物下列中，生活在战国时期的著名军事家是（?????? ） A.孙武????? B.张仪??? C. 孙膑??? D.苏秦 四、疑问与思考： 第10课 秦末农民起义 【内容标准】知道陈胜吴广起义。 重点：1、大泽乡起义 。 2、秦朝的灭亡。 难点：1、秦始皇的暴政、秦二世暴政与农民起义爆发的关系。 2、项羽、刘邦反秦活动的性质。 一、预习回答： 1、分析大泽乡起义的原因有哪些？ 2、记住大泽乡起义的时间、领导人和建立的政权名称。 3、理解陈胜、吴广起义的历史意义，理解秦朝二世而亡的原因。 4、记住灭掉秦朝人物和时间。 二、课堂学习与讨论： 1、复习与导入：秦王扫六合 巩固统一的政治、经济、文化措施 二世而亡 思想文化上： 经济上：繁重的 2、秦的暴政 政治上：严酷的 胡亥篡位及其残暴统治 3、大泽乡起义的时间、地点、人物、过程和意义（大泽乡起义 占领陈县，建立张楚政权 戏之战 吴广遇害 陈胜牺牲。 项羽、刘邦起义 4、秦朝的灭亡 巨鹿之战（交战双方： ，结果： ） 秦朝灭亡（灭掉秦朝人物： ，时间： ） 课堂小结：（根据板书进行小结） 三、检测与练习： 1.秦始皇统治时期。市场上鞋子没人买，拐杖却是抢手货，这说明（ ） A.秦朝统一全国，生活安定 B.秦朝法律残暴 C.当时市场竞争激烈 D.日常生活提倡文明礼貌 2．经典诵读已成为当今中国人传承历史文化的重要方式。《三字经》中“赢秦氏，始兼并。传二世，楚汉争。高祖兴，汉业建”所包含的朝代顺序是（ ） A．秦--→西汉 B．西汉--→东汉 C． ... ...
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