【课题】会动的玩具 【课时】1 【教学目标】 知识与技能：了解玩具会动的原理，综合运用泥工、纸工等多种技法，初步学会设计并制作会动的玩具。 过程与方法：在赏玩弹簧玩具、摇摆玩具以及制作的过程中，学习运用材料设计与制作会动玩具的方法。 情感态度价值观：初步体验创作玩具的乐趣，激发创作兴趣、初步培养动手能力以及对科学院里的探究意识。 【教学重点】依据材料特点制作会动的玩具。 【教学难点】弹簧、彩纸、橡皮泥的连接方法。 【教学资源】教学准备： 学生：小弹簧、彩纸、彩色水笔、半个乒乓球、彩泥等。 教师：同上，并准备弹簧玩具或范作等。 学习资源：教材、美术专用教室 教学技术：课堂示范、多媒体课件、实物投影仪 【教学流程与活动】（一般4~5个教学活动流程） 教学环节 导入 范画图例 活动序号和活动名称 活动一：体验与发现 活动目标 激发学生兴趣，发现弹簧玩具的共同特点，探讨玩具会动的原理。 活动任务 出示与本课类似的真实玩具给学生玩，让他们发现玩具的共同特点，探究讨论为什么玩具会动？教师小结弹簧玩具的特性。 关键问题 能否发现这些玩具的共同特点。 为什么这些玩具会动？ 活动资源 玩具（不倒翁、弹簧玩具） 活动要求 学生发现弹簧类玩具的特点 探讨玩具会动的原因。 仔细观察、敢于表达 活动评价 评价主体：教师评价 评价途径：观察、感受 评价形式：评语 活动说明 教学环节 新授 范画图例 活动序号和活动名称 活动二：自学与讨论 活动目标 了解弹簧、彩泥、彩纸的连接方法，掌握不倒翁的制作方法。 活动任务 自学教材，分组讨论交流如何利用弹簧、彩纸、乒乓球等制作会动的玩具，请个别学生示范如何连接弹簧、彩纸、彩泥。教师示范不倒翁制作要点。 关键问题 如何利用弹簧、乒乓球、彩纸及彩泥制作玩具？ 弹簧、彩纸的连接方法。 如何保持不倒翁不倒 活动资源 彩泥、弹簧、彩纸、乒乓球、剪刀 活动要求 学会用弹簧、彩泥、彩纸相连接 2、玩具要保持重心、保持平衡 3、玩具要有基本造型 活动评价 评价主体：教师评价 评价途径：交流、尝试 评价形式：口头点评 活动说明 本活动是“落实重点”的活动。 教学环节 制作 范画图例 活动序号和活动名称 活动3：创意与制作 活动目标 学生体验各种材料的特性，创意制作并完成玩具，玩具能保持平衡。 活动任务 提供优秀作品欣赏，学生获得创意灵感，分组交流。学生开始制作会动的玩具，充分利用所拥有材料创意绘制，造型生动、色彩鲜艳，把握玩具重心。 关键问题 能否运用多种材料制作玩具？ 材料连接是不是牢固，玩具能不能保持平衡？ 玩具造型是否生动形象？有创意？ 活动资源 优秀作品 各种材料 活动要求 玩具形象有创意。 材料结合多样化。 材料连接牢固、把握重心。 活动评价 评价主体：教师评价 评价途径：巡视指导 评价形式：评语 活动说明 本活动是 “解决难点”的活动。 教学环节 评价 范画图例 活动序号和活动名称 活动4：展示与交流 活动目标 欣赏同学作品，发现他人闪光点，表达自己玩后的感受。 活动任务 学生分组互相玩他人的玩具，说出自己的感受和收获。小组展示并评价，根据评价内容发现他人的优点。 关键问题 能否选择合适的材料和表现手法制作玩具？ 玩具的造型是否别致、生动？ 会不会综合运用各种制作技法？ 玩具动起来是不是保持重心？ 活动资源 学生作业 投影仪 活动要求 根据学习要求，完成作业。 学生根据要求交流、评价。 乐意与他人分享自己的玩具。 活动评价 评价主体：学生评价 评价途径：体验 评价形式：评语、打星 活动说明 【板书设计】 【教学反思】 ... ...
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