第四单元 我们周围的空气 到实验室去：氧气的实验室制取与性质 【学习目标】 1.巩固氧气的实验室制取的原理和方法，有序地进行思考和实验，提高在实验过程中发现问题、分析问题和解决问题的能力。（重、难点） 2.学会用高锰酸钾制取氧气的实验操作方法，理解并记忆实验操作步骤及注意事项。（重点） 3.学会检查装置气密性的方法和收集气体的方法。 一、导学自习 1.复习诊测 （1）氧气具有哪些主要的物理性质和化学性质？ （2）实验室制取氧气有哪些方法？ 2.阅读教材P95，完成下列各题。 实验室用高锰酸钾制取氧气的原理 ，制取气体的装置分为 装置和 装置，发生装置由反应物的 和 决定，收集装置由气体的 和 决定。气体的收集方法有 法、 法、 法。当气体的密度比空气的密度大且不与空气中的任何成分发生反应时，可以用 法收集；当气体的密度比空气的密度小且不与空气中的任何成分发生反应时，可以用 法收集；当气体不易溶于水且不与水发生反应时，可以用 法收集。用排空气法收集气体时，导管应伸入到集气瓶的 ；用排水法收集气体时，导管的末端放在集气瓶 部；用排水法收集氧气时如何验满 ，用排向上排空气法收集氧气时如何验满 。 3.仔细观察P95制取氧气的装置，该实验中，使用了哪些仪器？ 4.阅读教材P95-P96有关内容，完成下列表格。 操作步骤 注意事项 组装仪器，检查 装入药品 先加 ，后加 打开 ，将过氧化氢溶液缓缓滴入锥形瓶中 用 法收集氧气 等气泡 地产生时，开始收集 用 在水下盖住瓶口，移出水面 5.观察教师演示物质在氧气中燃烧的实验，填空。 （1）木炭在氧气中燃烧的现象： 。 （2）铁丝在氧气在燃烧的现象： 。 （3）蜡烛在氧气在燃烧的现象： 。 二、合作探究 1.学生合作用排水法和向上排空气法各收集一瓶氧气。 2.为什么要先检查装置气密性？检验装置气密性时，除了用手紧握的方法外，还可以用什么方法？ 3.为什么装置气密性良好时导管口会有气泡冒出？若在导管移出水面之前松开手会有什么现象？ 4.什么时候才能收集氧气？为什么？ 5.某同学制得的氧气不纯，你认为可能的原因有哪些？ 6.铁丝为什么要绕成螺旋状？ 7.铁丝下端为什么要系一根火柴？ 三、即时训练 1．实验室用加热高锰酸钾制取氧气的主要操作有：（1）装药品；（2）检查装置的气密性；（3）固定装置；（4）加热；（5）收集气体（6）撤酒精灯；（7）从水槽中撤出导管。正确的操作顺序是（ ） A.（2）（1）（3）（4）（5）（6）（7） B.（2）（1）（3）（4）（5）（7）（6） C.（1）（2）（3）（4）（5）（7）（6） D.（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7） 2．某气体能用排水法收集又能用向下排空气法收集，则该气体应具有的特点是（ ） A.易溶于水，密度比空气小 B.易溶于水，密度比空气大 C.难溶于水，密度比空气小 D.难溶于水，密度比空气大 3.如图是实验室制取某些气体的装置图，请根据要求回答。 （1）写出图中带序号仪器的名称：a: ；b: 。 （2）实验室制取氧气可采用的发生和收集装置为 和 或 和 。 （3）已知乙炔（C2H2）是一种密度比空气小，不易溶于水的可燃性气体。实验室常用电石（主要成分是CaC2）与水反应制取乙炔，该反应放出大量的热，同时生成氢氧化钙。实验室制取乙炔的发生和收集装置组合可以是 和 ；保存电石注意的问题是 。 ... ...
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