【课题】刻刻印印学版画 【课时】1-2课时 【教学目标】 知识与技能：了解版画的基本知识以及吹塑纸版画的特点，初步学会用涂色、喷水、刻、印的技法制作一幅吹塑纸版画。 过程与方法：在欣赏与体验过程中，学习运用吹塑纸版与水溶画棒有机结合的制作方法。 情感态度与价值观：感受吹塑纸版画独特的机理美感，体验不同工具材料的特性，激发学习版画的乐趣，增强动手实践能力。 【教学重点】吹塑纸版画的制作过程 【教学难点】制作过程中的技法的掌握 【教学资源】 学具：剪刀、刻刀、吹塑纸版、水溶画棒、垫板、竹刀、喷壶等 教具：作品资料、吹塑纸版、水溶画棒、课件、竹刀、喷壶等 学习资源：教材、电脑、美术专用教室 教学技术：课件、电脑、实物投影、课堂示范 教学设计思路： 先以传授的方法，让学生对版画有一定的了解，再通过吹塑纸版画的所产生的效果，激发学生进一步探索新型纸材的运用。在教授过程中，用视频的方式加强对学生吹塑纸版画技法的指导，在过程中，跟着大师“安迪·沃霍尔”的脚步，模仿他的绘画风格，来完成吹塑纸版画的学习。 【教学流程与活动】 教学环节 （一）欣赏与导入 范画图例 活动序号和活动名称 活动1：在材料上和颜色上划分不同的版画 活动2：欣赏名家名作 （欣赏安迪·沃霍尔的作品，了解他的绘画风格） 活动目标 认识吹塑纸版画的绘画特点，欣赏作品。 活动任务 了解安迪·沃霍尔和他的绘画风格，了解吹塑纸版画。 关键问题 版画分为哪些种类？ 吹塑纸版画是怎么样制作的？ 活动资源 图片 活动要求 认真观看图片，能够初步了解吹塑纸版画这一艺术形式。 活动评价 评价主体：教师评价 评价途径：行为观察、提问 评价形式：口头评语 活动说明 通过观看名家名作，感受吹塑纸版画艺术，激发学习兴趣，为新授知识予以铺垫。 教学环节 （二）讨论与演示 范画图例 活动序号和活动名称 活动3：学习安迪·沃霍尔的绘画风格，了解制作方法。 线条简练 色彩明快 对比强烈 活动目标 能归纳出剪吹塑纸版画的特点，了解制作方法。 活动任务 1、学习安迪·沃霍尔的绘画风格，了解吹塑纸版画的制作方法。 关键问题 1、吹塑纸版画的制作有哪些步骤？ 活动资源 图片、课件 活动要求 参与讨论演示活动，归纳吹塑纸版画的特点和制作中的注意要点。 活动评价 评价主体：教师评价 评价途径：行为观察、提问 评价形式：口头评语、伙伴掌声 活动说明 吹塑纸版画在制作时需要学生注意 1. 竹笔用力缓慢 2. 涂色厚薄均匀 3. 喷水保持距离 4. 压印仔细到位 教学环节 （四）尝试与创作 范画图例 活动序号和活动名称 活动4：学习安迪·沃霍尔的绘画风格，用吹塑纸版画设计制作一幅《自画像》 活动目标 学习用吹塑纸版画的形式表现作品，感受版画魅力。 活动任务 设计自画像作品，用版画形式表现。 关键问题 制作过程中我们要注意什么？ 活动资源 图片、吹塑纸、竹刀、喷壶等 活动要求 1. 竹笔用力缓慢 2. 涂色厚薄均匀 3. 喷水保持距离 4. 压印仔细到位 活动评价 无 活动说明 掌握吹塑纸版画的制作方法，感受它的特点和魅力。 教学环节 （五）展示与评价 范画图例 活动序号和活动名称 活动5：展示作品，欣赏并表述自己的观点。 活动目标 1、通过展示作业建立信心，享受获得成功的喜悦。 2、通过欣赏作品感受不同的艺术工艺的独特魅力。 3、通过评价提高审美能力并发现自己的优缺点，取长补短。 活动任务 1、展示作品并欣赏。 2、对作品予以评论。 关键问题 构思新颖，造型饱满。 造型生动有趣。 3、上色均匀，制作精细。 4、所表现的作品有安迪·沃霍尔的风格。 活动资源 实物投影仪、课件、展示版、学生作品。 活动要求 1、展示作业有序。 2、表达清晰有礼。 活动评价 评价方法：学生自评、互评、教师总结 活动说明 通过 ... ...
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