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课件网) 13 唐诗五首 教学目标 1.诵读诗歌，领略律诗的韵律之美。 2.结合相关背景，领会诗歌的主旨，体会诗人的情感。 3.了解律诗起承转合的结构特点，领会诗人谋篇布局之妙。 4.体会诗歌的意境，积累优美的诗句。 第 一 课 时 野 望 王绩 一、资料链接 （一）作者作品 王绩（约589一644），字 ，号 ，绛州 龙门（今山西河津）人， 代诗人。性简傲，嗜酒，能 饮五斗，自作《五斗先生传》，撰《酒经》《酒谱》。 诗歌代表作品有《野望》《石竹咏》《山中叙志》等。 创作风格：其诗多写饮酒及隐逸田园之趣，他的山水 田园诗朴素自然，意境浑厚。 无功 东皋子 唐 王绩一生郁郁不得志，在隋唐之际，曾 三仕三隐。初唐时，以原官待召门下省，后 弃官隐居于故乡东皋村。《野望》即是王绩 隐居时写的一首诗。 （二）背景资料 1.律诗： 是近体诗的一种，每句五字或七字，简称“五律”或 “七律”，也有十句以上的律诗，称“排律”或“长律”。 （三）了解诗歌体裁 通常的律诗规定每首八句，计四联。依次为首联、 颔联、颈联、尾联。颔联和颈联一般应是对偶句。 律诗要求全诗通押一个韵，限平声韵；第二、四、六、八句押韵，首句可押可不押。 野望 [唐]王 绩 东皋薄暮望，徙倚欲何依。 树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。 相顾无相识，长歌怀采薇。 首联 颔联 颈联 尾联 2.律诗结构： 起: 承: 转: 合: 交代点题 写景叙事 转折变换 议论抒情 野望 [唐]王 绩 东皋薄暮望，徙倚欲何依。 树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。 相顾无相识，长歌怀采薇。 起 转 承 合（抒情） 牧人、猎人有所归与 诗人“欲何依”形成对比， 反衬诗人的忧郁、孤独。 二、朗读诗歌，整体感知 （一）朗读指导: 这是一首五言诗，读前六句时语调宜舒缓，读最后 两句时语调宜惆怅，注意读准字音与节奏。 东gāo（ ） 薄（ ）暮 xǐyǐ（ ） wéi（ ）落huī（ ） mù（ ）人驱dú（ ）返 采wēi（ ） 徙倚 犊 皋 bó 薇 晖 牧 读读写写 唯 ①东皋：诗人隐居的地方。 ②薄暮：傍晚。薄，迫近。 ③徙倚：徘徊。 ④依：归依。 ⑤落晖：落日。 ⑥犊：小牛，这里指牛群。 ⑦禽：泛指猎获的鸟兽。 ⑧采薇：采食野菜。薇，是一种植物。相传周武王灭商后， 伯夷、叔齐不愿做周的臣子，在首阳山上采薇而食，最 后饿死。古时“采薇”代指隐居生活，比喻隐居不仕。 (二)借助注释理解诗意。 野望 [唐] 王绩 东皋薄暮望， 徙倚欲何依。 树树皆秋色， 山山唯落晖。 牧人驱犊返， 猎马带禽归。 相顾无相识， 长歌怀采薇。 傍晚时分站在东皋纵目远望， 我徘徊不定，不知该归依何方。 层层树林都染上秋天的色彩， 重重山岭披着落日的余光。 牧人驱赶着那牛群返还家园， 猎人骑着骏马，带着猎获的鸟兽返回家。 大家相视无言，彼此互不相识， 我长啸高歌，真想隐居在山冈！ 野望 [唐. ] 东皋 ，徙倚 。 树树 ，山山 。 牧人 ，猎马 。 相顾 ，长歌 。 （三）熟读并背诵古诗。 三、研读、鉴赏诗歌 (一)学法指导———鉴赏古诗词 1.标题。 2.作者：联系时代背景，作者的生活经历、创作风格等， 体会诗词的思想感情。 3.意象：抓住诗词中的意象，体味诗词所表达的思想感情。 4.词语：抓住诗眼、词眼、关键词语，把握诗词的思想感情。 5.注释。 “野望”即 ，简洁明了，表明诗歌描写的是 的景色，交代了 。 眺望原野 田野 写作内容 王绩一生郁郁不得志， 在隋唐之际，曾三仕三隐。 1.标题 2.炼字、情感 开篇点题，以一个“ ”字统领全诗，写诗人在傍晚 时分独自徘徊，表现了其彷徨、孤独无依的心情。“东皋” ，“薄暮” ，“ ”字领起中间两联 的写 。 “欲何依”，化用曹操的诗句“月明星稀，乌 ... ...
