《点》教学设计 【教学目的】： 1．了解点有左点、右点、长点之分点的写法。 2．比较三种点的形态特点及用笔方法的不同点的写法。 3．学习书写这三种点及带有“点”笔的几个字。 【教学重点】： 1．点的写法比较左点、右点、长点的形态特点及用笔方法。 2．学习书写带有“点”笔的几个字，注意运笔方法及间架结构。 【教学准备】： 笔、墨、纸、小黑板 【教学时间】：一课时 【教学过程】： 一、导入新课 1．请学生欣赏几幅书法作品，点的写法激发学习软笔书法的兴趣。表扬前几节课中表现认真的同学，调动学生学习的积极性。 2．今天呀我们学习“点”的写法，看看哪些同学的点写得最漂亮。 3．板书课题 4．现在我们先来比比谁的“双姿”最正确。检查学生的执笔姿势和坐姿。 二、学习“点”的写法 1．出示三种点，它们是一家三兄弟，长得很相象。请你仔细来观察，怎样才能分得清？ 学生观察后说不同：左点、右点和长点 2．师教写“左点” （1）师边范写边强调要点：起笔露锋，行笔笔锋偏左，边行边按，收笔藏锋。 （2）生再随师一起练写 （3）小组评议 （4）师评：左点注意不要写成“粗头” （5）生再练写 3．同样方法教学生学写“右点和长点” 4．（1）小组内交流 （2）集体交流、评议 （3）注意长点用笔方法与右点相同，只是形态较长 三、毛笔字书写指导 1．小黑板出示：下 主 下 2．仔细观察，看谁的眼睛亮！ （1）这九个字都有点，分别是什么点呢？ （2）请生回答 3．师范写“下”生观察师的运笔方法。注意左点不要写成粗头 4、生练写 5．评议 6．出示“主”字 （1）这个字由几个点组成？分别是什么点？
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