北京版三年级上册数学第五单元 角的初步认识 同步练习（含答案）

北京版三年级上册数学第五单元 角的初步认识 同步练习 一.选择题 1.黑板上的直角比三角尺上的直角（　　）。 A．大 B．小 C．相等 2.图中有（ ）个直角。 A.4 B.6 C.8 3.下面图形中，哪个是角？（ ） A. B. C. 4.比较下面的角，最小的角是（ ）。 A. B. C. 5.下面图形中，（ ）是直角。 A. B. C. 二.判断题 1.从一个点起，用尺子向不同的方向画两条线，就画成一个角。( ) 2.角的大小与边的长短没有关系。 （ ） 3.折扇打开就组成了一个角。 ( ) 4.一个正方形中的直角个数与一个长方形中直角的个数一样多。 （ ） 5.钟面上6时整时，分针和时针成直角。 （ ） 三.填空题 1.按从大到小的顺序排列下面四个角 _____＞_____＞_____＞_____ 2.填一填。 （1） _____个直角，_____个锐角，_____个钝角。 （2） 有_____个直角，有_____个锐角，有_____个钝角。 3.指出下列图形各有几个角。 _____； _____； _____。 4.图中有_____个锐角，_____个直角。 5.下面的角各是什么角？请你写出来。 四.作图题 1.在下面的点子图上画一个直角、一个锐角和一个钝角。 五.解答题 1.把一张正方形纸片剪去一个角，剩下的部分有几个角？有几个直角？ 2.用三角板上的直角来比照长方形、正方形的每个角，看一看它们都是直角吗？ 3.下图中，共有多少个角？多少个直角？多少个锐角？多少个钝角？ 4.角也是有大小的，为了准确测量出角的大小，就要使用统一的计量单位和度量工具.那么角的度量工具是什么？计量单位又是如何规定的呢？ 5.我们已经认识了锐角、直角和钝角，在角的大家族中，是否还有其他的角呢？它们又有哪些特征呢？ 参考答案 一.选择题 1.C 2.B 3.B 4.A 5.B 二.判断题 1.√ 2.√ 3.√ 4.√ 5.× 三.填空题 1. ④；①；③；② 2.（1）10；3；2 （2）2；5；2 3.4；4；6 4.4；3 5.如图： 四.作图题 1.如图; 五.解答题 1.正方形剪去一个角，到底怎样剪，题中没有说，可以分三种情况来剪。不同的剪法，剩下的部分角的个数也不相同。三种剪法如下图： 剩下 3 个角，其中剩下 4 个角，其中 剩下 5 个角，其中有1个直角 有2个直角 有3个直角。 2.解：都是直角 3.8个角,2个直角,5个锐角,1个锐角 4.量角器：把圆分成360等份，每一份所对的角的大小是1度。“度”是度量角的单位，用符号“°”表示。 5.平角和周角，平角=180°，周角=360°。