【核心素养目标】冀少版七年生物上册1.4.8鸟类 教案

中小学教育资源及组卷应用平台 冀少版七年生物上册 1.4.8鸟类 课时教学设计 课题 1.4.8鸟类 单元 一 学科 生物 年级 七 教材分析 “鸟类”是河北少儿版七年级上册第四章“多种多样的动物”第八节的内容，本节以学生熟悉的鸟儿为例展开：由了解鸟的种类多有很强的飞行能力，到深入探究鸟类适于飞行的特点，最后整体把握鸟类的主要特征，了解鸟与人类的关系。知识脉络清晰，有利于学生重点理解“鸟的全身是为飞行而设计”的。 教学 目标 生命观念：阐明鸟适于空中飞行的形态结构及生理特点；概述鸟类的主要特征；描述常见鸟类的外部形态。 科学思维：通过合作探究、归纳整合，认识鸟儿适于飞行的形态结构、生理特点进而理解鸟的全身都是为飞行而设计的。 科学探究：通过探究“鸟适于飞行的特点”，培养学生分析推理，语言表达能力；概述鸟类的主要特征。 社会责任：感受鸟语花香的大自然，增强学生爱鸟护鸟意识。举例说出常见鸟类与人类生产、生活的关系。 重点 1.概述鸟类的主要特征。 2.说出鸟类的形态结构、生理功能与其飞行生活相适应的特点。 难点 1.概述鸟类的主要特征。 2.说出鸟类的形态结构、生理功能与其飞行生活相适应的特点。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 近年来，“爱鸟周”活动不仅向公众普及了鸟类知识、增强了公众护鸟意识，而且壮大了护鸟力量、推动了护鸟工作，成为我国野生动物保护事业的标志性品牌活动。 为进一步扩大“爱鸟周”活动在全社会的影响力，提高公众爱鸟护鸟意识，传播生态文明理念，上海市将于8月20日至8月27日在全市范围内开展第41届上海“爱鸟周”系列活动（受疫情影响，今年的“爱鸟周”由往年的4月延期到8月），主题为“守护蓝天精灵，共享美好家园”。“爱鸟周”期间将举办丰富多彩的线上线下活动，欢迎市民积极参与。 你都参加过哪些爱鸟活动？你对鸟有哪些了解呢？ 了解“爱鸟周”活动 思考问题 延伸最近上海的爱鸟周活动拉进学生与社会的距离 讲授新课 一、家鸽 1.观察家鸽 (1)观察家鸽的体形：家鸽的身体分为头、颈、躯干、四肢和尾，前肢特化为翼，整个身体呈流线型。可推测，家鸽的体形可以减少空中飞翔时空气的阻力。 (2)观察家鸽的羽毛：家鸽全身被覆羽毛，两翼和尾部的羽毛是大型的正羽，有利于扇动空气飞翔，其他部分的羽毛多为绒羽，羽轴较短，细小柔软，可以保温。 拓展 鸟类的羽毛可分为正羽、绒羽和毛羽。正羽由羽片和羽轴组成，比较大的正羽大多位于两翼和尾部，适于在空中飞翔；绒羽位于正羽之下，羽轴较短，细小柔软，主要起保温作用；毛羽很细，呈毛发状，一般夹杂在正羽的下面，除去正羽以后才能看到。 (3)观察家鸽的肌肉：摸一摸家鸽胸部和腹部的肌肉可知，家鸽胸部的肌肉发达，收缩有力，有利于牵动两翼飞翔。 (4)观察家鸽的骨骼标本：胸骨发达，有利于胸肌的附着；前肢骨细长、中空、很轻，有利于减轻体重。 教材第104页“讨论” 项目家鸽适于飞翔生活的特点减轻飞行阻力身体呈流线型，分头、颈、躯干、尾、四肢五部分，头部有发达的视觉器官和听觉器官等，尾短减轻体重羽毛轻，长骨中空，口腔无牙飞行器官前肢变成翼，生有大型正羽，能扇动空气而飞翔。尾部生有大型正羽，能控制飞行方向飞行动力胸骨很发达，上面生有高耸的龙骨突。胸部肌肉非常发达。双重呼吸，供氧充足。食量大，消化吸收能力强 2.探究家鸽（或鸡）和家兔骨的密度 (1)过程：在一个盛有饱和食盐水的大烧杯中，放入鸽（或鸡）和家兔的肋骨、脊椎骨各一块，仔细观察现象。 (2)现象：家兔的骨沉入水底，鸽（或鸡）的骨浮在水面上。 (3)结论：鸽（或鸡）的骨之所以漂浮着，是因为它的密度小，而不是因为骨块小。根据骨骼的质量与体重比，说明鸟类骨骼适于飞翔生活。 3.家 ... ...