《造型别致的椅子》教学方案 教材解析 本课属于“设计 应用”领域的教学内容，旨在使学生了解椅子的相关知识及设计的基本内涵。通过学习开阔学生的视野，提高他们的美术素养，使学生关注生活、热爱生活，认识以人为本的设计思想。 教学目标 1．了解一些设计原则，了解椅子的文化、结构、功能、风格。 2．能设计一把美观又实用的椅子。 3．培养学生关注生活的意识，感受美术与生活的关系。 教学重点 椅子的结构、功能等相关知识。 教学难点 椅子的功能性、实用性与审美性。 课前准备 教师准备：制作多媒体课件。 学生准备：搜集椅子的资料、美术本、绘画工具。 课时安排 1课时 教学过程 一、创设情境 1．谜语导入 “小平板儿，四条腿儿，靠个背儿，休息会儿。”谜底：椅子 2．观察图片中的椅子由哪几部分组成？（椅子各部分椅子腿、面、靠背） 3．板书课题（第15课 造型别致的椅子）。 【设计意图】谜语导入，激发学生的学习兴趣。 二、观察特征，了解功能 1．课件展示：仿生椅、功能椅。 观察椅子和上面的椅子有什么不同？ 2．进一步了解椅子的功能 你能说说下面的椅子是属于哪一类的椅子吗？ 出示椅子图片，直观的让学生了解各种不同功能的椅子其造型特点也并不相同。 【设计意图】不同造型的椅子吸引学生注意力，拓展学生思路。 三、欣赏作品，启发构思 1．简介椅子的发展史 据史料记载，我国汉代以前，人们是席地而坐的，随着西域通道的开通，椅子作为外来家具被引入我国。 椅子的名字始见于唐代，这之后椅子的使用逐渐增多，名称也被广泛利用，逐渐出现了交椅、圈椅、官帽椅等。 2．欣赏不同风格的椅子 说一说：这几把椅子在风格上有什么不同？ 3．欣赏具有创意的椅子图片 想一想：这些椅子为什么被称为经典设计？ 4．小体验 （1）谈感受 椅子伴随我们在学校生活学习的每一天，你对你现在的课椅最满意的地方是什么？最不满意的又是哪个方面？ （2）量尺寸 总结：欣赏了这么多作品，这些在设计椅子的时候根据什么形状进行了改变？ （动物或植物）我们把这种根据生物造型进行设计的方法叫做仿生设计法，仿生设计法常常是模仿某种东西的造型，并对某种东西的造型进行添加或去除一些部分，仿生设计法是艺术家们进行创作的一种重要方法。 5．讨论：你想为谁设计一把椅子？为什么？ 教师示范：为老师们设计一把可以用来休息的椅子。（边画边讲解） 在示范过程中将设计图的各要点标注清楚。 除了用绘画的方法进行设计外还可以用什么方式来表现自己的设计呢？（手工拼贴） 【设计意图】了解椅子的发展史，进一步了解不同风格的椅子，为设计椅子奠定基础。 四、艺术实践 根据你的创意，设计一把造型美观而且使用的椅子。画好后注明尺寸和功能。 要求：（1）大胆想象设计。 （2）提示构图应饱满。 （3）请你标出设计椅子的尺寸、材料。 （4）请在 “产品说明书” 中写出产品说明、产品名称、设计师等。 【设计意图】充分发挥学生想象力，创新思维。 五、情趣评价 1．请学生展示自己的作品。 2．说说你最想坐一坐谁设计的椅子，为什么？ 六、师点评作品 同学们不仅能够想象出这么丰富的椅子，还能够把他们画出来，非常了不起。我们在以后的学习中也要多观察，多想象，勤动手。 ... ...
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