第二章 第4课 自由落体运动 练习（含答案）

第4课 自由落体运动 课程标准 课标解读 1．知道物体做自由落体运动的条件，知道自由落体运动是初速度为0 的匀加速直线运动。2．会探究自由落体运动规律和测定自由落体运动的加速度，知道重力加速度的大小和方向。3．会运用自由落体运动的规律和特点解决有关问题。4．了解伽利略研究自由落体运动的科学方法和探究过程。 1、了解亚里士多德关于力与印运动的主要观点。2、了解伽利略研究自由落体运动的实验和推理方法。认识伽利略对物体运动的研究在科学发展和人类进步上的重大意义。3、通过实验探究自由落体运动，体会基于事实证据和科学推理对不同观点和结论进行质疑、分析和判断的科学研究方法。4、经历抽象概括和推理的过程，知道物体做自由落体运动的条件。5、通过实验，探究自由落体运动的规律，了解重力加速度的概念，掌握其大小、方向，知道地球上不同地点的重力加速度可能会不同。 知识点01 自由落体运动 1、条件：由静止开始，只受重力. 2、说明：当空气阻力远远小于重力时，可认为只受重力. 知识点02 自由落体加速度 1、概念：只受重力时物体具有的加速度 2、方向：竖直向下 3、大小：g 地面附近，无说明，取9.8m/s2；特殊情况下，可取10m/s2 【即学即练1】关于重力加速度的说法不正确的是(　　) A．重力加速度g是标量，只有大小没有方向，通常计算中g取9.8 m/s2 B．在地球上不同的地方，g值的大小不同，但它们相差不是很大 C．在地球上同一地点，一切物体在自由落体运动中的加速度都相同 D．在地球上的同一地方，离地面高度越大重力加速度g越小 解析：　首先重力加速度是矢量，方向竖直向下，与重力的方向相同，在地球的表面，不同的地方，g值的大小略有不同，但都在9.8 m/s2左右，在地球表面同一地点，g的值都相同，但随着高度的增大，g的值逐渐变小． 答案：　A 知识点03 自由落体规律 1、运动特点：初速度为0，加速度为g的匀加速直线运动. 2、基本规律 ①速度与时间的关系式：v＝gt. ②位移与时间的关系式：x＝gt2. ③速度与位移的关系式：v2＝2gx. 【即学即练2】跳水运动员训练时从10 m跳台双脚朝下自由落下，某同学利用手机的连拍功能，连拍了多张照片.从其中两张连续的照片中可知，运动员双脚离水面的实际高度分别为5.0 m和2.8 m.由此估算手机连拍时间间隔最接近以下哪个数值(　　) A.1×10－1 s B.2×10－1 s C.1×10－2 s D.2×10－2 s 答案　B 解析　设在该同学拍这两张照片时运动员下落高度h1、h2所用的时间分别为t1、t2，则h1＝10 m－5 m＝5 m，t1＝＝1 s. h2＝10 m－2.8 m＝7.2 m，t2＝＝1.2 s. 所以手机连拍时间间隔为Δt＝t2－t1＝2×10－1 s，故B项正确. 【即学即练3】一个物体从某一高度做自由落体运动.已知它在第1 s内的位移恰为它在最后1 s内位移的三分之一.则它开始下落时距地面的高度为(不计空气阻力，g＝10 m/s2)(　　) A.15 m B.20 m C.11.25 m D.31.25 m 答案　B 解析　物体在第1 s内的位移h＝gt2＝5 m，物体在最后1 s内的位移为15 m，由自由落体运动的位移与时间的关系式可知，gt总2－g(t总－1 s)2＝15 m，解得t总＝2 s，则物体下落时距地面的高度为H＝gt总2＝20 m，B正确. 知识点04 伽利略对自由落体运动的研究 【即学即练4】伽利略为了研究自由落体的规律，将落体实验转化为著名的“斜面实验”，从而创造了一种科学研究的方法.利用斜面实验主要是考虑到实验时便于测量小球运动的(　　) A.速度 B.时间 C.路程 D.加速度 答案　B 【即学即练5】17世纪意大利科学家伽利略在研究落体运动的规律时，做了著名的斜面实验，其中应用到的物理思想方法属于(　　) A．等效替代 B．实验归纳 C．理想实验 D．控制变量 【解题流程】　 　　　 　　 ▏ →→ 答案：　C 知识点05 竖直上抛运动 1、运动特点： ... ...