第二章 第1课 实验：探究小车速度随时间变化的规律（人教2019必修第一册）（含答案）

第1课 实验：探究小车速度随时间变化的规律 课程标准 课标解读 1．掌握探究小车速度随时间变化规律的实验思想，能使用打点计时器进行实验。2．能对实验数据进行记录和处理，并通过数据分析得出实验结论。3．了解其它探究小车速度随时间变化规律的实验方法。 1、通过实验探究物体运动的速度随时间变化的规律，提升实验设计、处理信息、做出解释等科学探究方面的能力。为建构匀变速直线运动的模型奠定基础。2、描绘物体运动的v-t图像，并通过对拟合成的图线观察、思考，找出物体速度变化的规律。3、经历探究小车速度随时间变化的规律，体会研究直线运动的一般思路。4、学习借助计算机数表软件绘制v-t图像，并选择适当的函数拟合数据，得到物体速度随时间变化的规律。 知识点01 实验思路 研究小车在重物牵引下速度随时间的变化规律。 知识点02 进行实验 利用打点计时器进行实验。 【即学即练1】在“研究匀变速直线运动”实验中，某实验小组实施了以下实验步骤，其中有错误的步骤是(　　) A．把附有滑轮的长木板放在实验桌上，并使滑轮伸出桌面．把打点计时器固定在长木板上没有滑轮的一端，连接好电路 B．再把一条细绳拴在小车上，细绳跨过滑轮，下边挂上合适的钩码，每次必须由静止释放小车，把纸带穿过打点计时器，并把它的一端固定在小车的后面 C．把小车停在靠近打点计时器处，接通直流电源后，放开小车，让小车拖着纸带运动，打点计时器就在纸带上打下一系列的点，换上新纸带，重复两次 D．从三条纸带中选择一条比较理想的纸带，舍掉开头比较密集的点，在后边便于测量的地方找一个起始点，并把每打五个点的时间作为时间单位.在选好的起始点下面记作0，第六个点作为计数点1，依次标出计数点2、3、4、5、6，并测算出相邻两计数点间的距离，根据公式求出a 知识点03 记录数据 选择计数点，记录瞬时速度。 【即学即练2】在“探究小车速度随时间变化的规律”实验中，下列说法正确的是（　　） A．分别逐个测出每两个相邻计数点间的距离，这样便于记录 B．为使测量更为严谨，应把打下的第一个点作为第一个测量点 C．为了便于测量，应舍掉开头一些过于密集的点，找一个适当的点当作计时起点 D．两相邻计数点间的时间间隔必须是0.1 s 知识点04 数据分析 描绘物体运动的v-t图像，并通过对拟合成的图线观察、思考，找出物体速度变化的规律。 【即学即练3】在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中，下列做法正确的是 A．作v-t图象时，必须用圆滑曲线连线且经过每一个点 B．先使纸带运动，再接通电源 C．牵引小车的钩码越多越好 D．将接好纸带的小车停在靠近打点计时器处 【即学即练4】某人用打点计时器做“探究小车速度随时间变化的规律”的实验，利用打出的一条纸带画出了小车速度随时间变化的图象，如图所示，下列说法正确的是　　 A．当电源频率为50Hz时，打点计时器每隔秒打一个点 B．小车做匀速直线运动 C．小车在秒时的速度大小是 D．小车的加速度大小为 知识点05 注意事项 1、开始释放小车时，应使小车 打点计时器。 2、先 ，计时器工作后，再放开小车，当小车停止运动时及时断开电源。 3、要防止钩码落地和小车跟滑轮相撞，当小车到达滑轮前及时用手按住它。 4、牵引小车的钩码个数要 ，以免加速度过大而使纸带上的点太少，或者加速度太小而使各段位移无多大差别，从而使误差增大。加速度的大小以能在60cm长的纸带上清楚地取得六七个计数点为宜。 5、要区别计时器打出的点和人为选取的 。一般在纸带上每5个点取一个计数点，间隔为0.1 s 。 考法01 计算瞬时速度 【典例1】为了测定气垫导轨上滑块的加速度，滑块上安装了宽度为d＝3.0 cm的遮光板，如图所示，滑块在牵引力作用下匀加速先后通过两个光电门，配套的数字毫秒计记 ... ...