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课件网) 再塑生命的人 捡 感慨 搓捻 绽开 争执 惭愧 悔恨 激荡 奥秘 拼凑 企盼 截然不同 疲惫不堪 小心翼翼 不求甚解 混为一谈 恍然大悟 油然而生 花团锦簇 美不胜收 读读写写 ①选自《假如给我三天光明》（华文-出卷网-2002年版）。李汉昭译。海伦.凯勒（1880—1968），美国作家、教育家、慈善家，是盲聋哑人。 ②[安妮.莎莉文（1866—1936）]美国教育家。曾就读于柏金斯盲人学校，1887年成为海伦.凯勒的家庭教师，从此一生致力于对她的教育。 课文注解 ★海伦·凯勒，19世纪 美国女作家、教育家、慈善家、社会活动家。她19个月就因病致哑，失聪失明。在安妮·莎莉文老师的帮助下，她曾经就读哈佛大学，掌握了英、法、德等五国语言，完成了十四部著作。并致力于为残疾人造福，建立慈善机构。 ★她热爱生活，会骑马、滑雪、下棋！被美国《时代周刊》评为十大 英雄偶像，荣获“总统自由勋章”等奖项。主要著作有《假如给我三天光明》、《我的老师》、《我的生活》等。 结识作者 19世纪出现了两个了不起的人物：一个是拿破仑，一个就是海伦.凯勒。 ———马克.吐温 拿破仑，19世纪最著名的法兰西第一帝国的缔造者，以卓越的军事才能横扫整个欧洲。 《假如给我三天光明》海伦.凯勒 默读课文 1、不出声，不动唇，不指读，不回看，一气读完全文。 2、给课文标好段落序号，概括每段大意，理清文章思路，把握文章的主要内容。 ◎“海港已经临近”，“爱的光明照到了我的身上”，到底这一天有什么不寻常的事要发生？ ◎“水”本身真的有这么大的魔力吗？ ◎为什么“我”此时会“悔恨莫及”？ 制造悬念，阅读期待，关注事件。 联系自我体验，引发深入思考。 “我”的心路历程，符合“自传”特质。 请大家再次默读课文（不出声，不动唇，不指读，不回看，一气读完全文）。深入理解文意后，写下一处有价值的旁批。旁批要以提问的方式呈现。 文章的关键处，明知故问； 文章的疑问处，有疑而问； 文章的感动处，好奇而问…… 【自主探究】 1）小组讨论，选出最有价值的提问一处， 板书在黑板上。 2）小组代表，说明选择理由。 【思维统整】 最有价值的一个问题，寻求答案…… 【思维推进】 再塑生命的人？ 富有爱心、耐心、循序渐进、因势利导、讲究教育方式、善抓教育时机 莎莉文老师 再塑生命的人 热爱学习、热爱生活、有强烈的求知欲、坚持不懈、 懂得感恩 海伦.凯勒 二十多岁时患眼疾双眼相继失明…… 二胡作品《二泉映月》获二十世纪华人经典音乐作品奖。 阿炳 以顽强的意志创作了长篇小说《钢铁是怎样炼成的》。 奥斯特洛夫斯基 苏联作家 25岁全身瘫痪，双目失明…… 自学掌握英语 、日语 、德语等。 当代知名作家 翻译家。 5岁时胸部以下完全失去知觉 高位截瘫…… 张海迪 美国政治家 41岁时因患脊髓灰质炎，下肢瘫痪…… 是美国历史上唯一蝉联四届的总统。 富兰克林·罗斯福 [邰丽华] 如果有一天，能够给我有三天的听力。第一天，我要听听陪我渡过20多年的音乐。第二天，要听听关心关爱我的周围的朋友们的声音。最后一天，我要听听世界上每一个角落的最美妙的声音。 假如给我三天的听力 拓展延伸 得到的启示是…… 只要朝着阳光，便不会看见阴影。 面对光明，阴影就在我们身后 。 ———海伦·凯勒 世界上没有谁优不优秀，逼到绝路谁都卓越；有了退路，谁都平庸； 世界上有条很长很美的路叫做梦想，还有堵很高很硬的墙叫现实；翻越 那堵墙，叫做坚持；推倒那堵墙，叫做突破；战胜自己，才是命运的强者！ 曾经有人问泰戈尔三个问题： 第一，世界上什么最容易？ 第二，世界上什么最难？ 第三，世界上什么最伟大？ 泰戈尔回答： 一：指责别人最容易。 二：认识自己最难。 三 ... ...
