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课件网) 新知讲解 新知导入 董卿“三跪”，跪出了中华骄傲！ 在社会生活中，我们应该尊重他人，以礼待人，努力做社会主义道德的践行者！ 看了这则视频，你有哪些感受？ 人教版 八年级上 第二单元 遵守社会规则 第4课 社会生活讲道德 第1课时 尊重他人 道德与法治 合作探究 核心素养目标解 1、知道尊重他人的原因及其意义。 2、培养关注他人、平等待人、换位思考、欣赏他人的能力，做到尊重他人。 3、培养尊重他人的意识，在生活中践行尊重理念。 合作探究 第一目 尊重是交往的起点 合作探究 情景探究 看了上面几幅情景图，想一想： 1.生活中还有哪些不尊重人的现象？ 2.你是否有过不尊重他人的行为？ 3.这些行为会带来哪些不良影响？ 合作探究 新知讲解 1.尊重的含义和表现 ⑴含义：尊重即尊敬、重视。 ⑵表现：尊重他人的人格、权利等。 2.为什么要尊重他人？（原因） ⑴尊重是交往的起点，尊重他人是一个人内在修养的外在表现。 尊重即尊敬、重视。尊重他人是一个人内在修养的外在表现。社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。 合作探究 新知讲解 2.为什么要尊重他人 马斯洛的需要层次理论 受到尊重，是人内在的精神需要。每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。 合作探究 探究与分享 我希望被他人尊重，因为受到尊重，心里感觉很好。 我希望被他人尊重，因为受到尊重，心里感觉很好。 要想获得他人的尊重，首先要自己尊重自己。 只有他人尊重我，我才会尊重他人。 别人是否尊重我，我不在乎，我只关心自己内心的感受。 ●你赞同哪位同学的观点？举例说明。 ●有人说：“尊重比帮助更重要。”你认同这个观点吗？说说你的理由。 合作探究 探究与分享 有人说“尊重比帮助更重要。” 你认同这个观点吗？说说你的理由。 认同 （1）每个人都是有尊严的个体,都希望得到他人和社会的尊重。受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感、成就感等。 （2）相反,如果得不到他人的尊重与认可,往往会产生自卑感挫败感等。 （3）帮助他人如果不注意 方式、方法，可能会伤害被帮助者的自尊，令他产生自卑感、挫败感等,认识不到自己的价值。 合作探究 新知讲解 2.为什么要尊重他人？（原因） ⑵每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。 每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感、成就感等。相反，如果得不到他人的尊重与认可，往往会产生自卑感、挫败感等。 合作探究 探究与分享 某市图书馆规定，衣冠不整者不得进馆读书。对此，人们有不同的看法。 甲：图书馆是社会公共资源，每个人都可以进馆阅读。 乙：图书馆是文明学习的场所，衣冠不整是对其他读者的不尊重。 丙：穿着是个人的自由，图书馆不应该规定读者的着装。 你如何看待以上观点？ 合作探究 我的思考 不允许衣冠不整者入馆读书，体现了社会的进步。 图书馆不允许衣冠不整者进馆读书，充分体现了管理者强调人与人之间需要相互尊重的理念，包括对他人人格、权利的尊重，这是社会进步的表现，能够促进社会生活和谐融洽，减少社会摩擦。 合作探究 探究与分享 某市图书馆允许行乞者进馆读书。对此，人们有不同的看法。 甲：图书馆这么做，秩序就无法保障。 乙：应该尊重每个公民的读书权利…… 馆长：我无权拒绝他们进馆读书，但你有权选择离开。 你如何看待以上观点？ 合作探究 我的思考 不赞成读者甲的观点，赞成读者乙和图书馆长的观点。 理由： ◇知识面前人人平等。 ◇弱势群体的权利需要尊重。 ◇关注弱势群体是社会进步的表现。 ◇尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会 的 ... ...
