2022-2023学年湘教版地理八年级上册4.1农业（第2课时）教案

4.1.2 农业 一、教学目标 1.联系身边实际了解农业的基本概念，在国民经济中的地位，运用资料说出我国农业的发展状况。 2.举例说明科学技术在发展农业中的重要性。 3.运用资料，说出中国主要粮食作物和经济作物的主要类型及其分布。 4.运用资料，说出我国畜牧业的分布特点。 5.能举例说明因地制宜发展农业的必要性。 二、教学重难点 1.我国农业在国民经济中的地位。 2.我国粮食作物、经济作物的分布，畜牧业的分布。 三、课时安排 2课时 四、教学过程 第二课时 主要经济作物及畜牧业的分布 新课导入 （创设情境，激发情趣） 教师：上节课我们学习了中国农业的发展和中国主要粮食作物的分布, 有人最喜欢面食、有人喜欢米饭，一顿美食，你还想有哪些内容呢？ 学生：一些蔬菜、水果等。 教师：既然同学们喜欢这么多的美食佳肴，可你知道他们主要产于我国的何地吗？ 课件展示： 教师：接下来我们继续学习我国经济作物的种类及分布。 【探究活动一】：主要经济作物的分布？ 教师：同学们，我们穿戴的衣帽，做菜用的油，喝粥时用的糖，喝茶时用的茶叶，治病时用的中草药等等，它们与农业生产有关系吗？ 学生：有。 教师：有什么关系呢？它们是由哪一类农作物加工而成的呢？ 学生：小组讨论，汇报讨论结果。 教师：这些都是由农作物制成或加工而成的。它们是由经济作物加工而成的。 课件展示： 教师：请你说出这些作物分别有哪些种类？ 学生：小组讨论，汇报讨论结果。 教师：中国经济作物种类繁多，有纤维作物、油料作物、糖料作物、饮料作物、药用作物等。纤维作物———棉花、麻类植物；油料作物———油菜、花生、芝麻、向日葵等；糖料作物———甘蔗、甜菜等；饮料作物———茶叶、可可、咖啡等；药用作物———人参、天麻、黄连等。读图，说一说中国棉花、甘蔗、甜菜、油菜和热带经济作物主要分布在哪些地区？ 课件展示： 学生：小组讨论，汇报讨论结果。 教师总结：棉花主要分布在三大产区：黄河中下游地区、长江中下游地区及新疆。甘蔗主要分布在华南地区，广西为最大产区。甜菜主要分布在新疆、黑龙江、内蒙古等地。油菜的最大产区是长江流域。热带经济作物主要分布在华南地区。 教师：通过主要经济作物的分布区，思考：中国北方有一家制糖厂，拟在附近开辟一个甘蔗生产基地，以满足制糖原料的需求。这种想法是否可行？为什么？ 学生：小组讨论，汇报讨论结果。 教师：不可行，因为甘蔗生长需要高温多雨的气候，主要分布在南方地区的南部地区，不适合在北方种植。 【探究活动二】：畜牧业的分布？ 课件展示： 教师：这几幅图片所表示的是农业的哪一部门？ 学生：畜牧业。 教师：前一个属于牧区畜牧业，后一个属于农耕区畜牧业。它们在分布上有什么不同？ 课件展示： 教师：牧区畜牧业分布在我国西北部的高原、山地；农耕区畜牧业分布在我国东部、南部的农耕区。结合中国畜牧业分布图，回答以下问题：（1）中国的四大牧区是指哪些地区？主要畜种有哪些？（2）读图分析中国牧区发展畜牧业有哪些有利条件？（3）中国农耕区的畜牧业主要饲养的禽畜有哪些？ 学生：小组讨论，汇报讨论结果。 教师总结：（1）内蒙古、新疆、西藏、青海是中国的四大牧区，内蒙古牧区畜种三河马、三河牛；新疆牧区畜种伊犁马、新疆细毛羊；西藏牧区畜种西藏牦牛；青海牧区畜种青海牦牛。（2）有利条件：中国西部、北部草原辽阔，水草肥美，适宜放牧，具有悠久的畜牧业生产历史。（3）农耕区主要饲养的禽畜有鸡、鸭、牛、猪等。 课件展示： 教师：通过观察以上两幅图片，完成下列问题：（1）哪一幅图反映的是中国牧区畜牧业的景观，哪一幅图反映的是中国农耕区畜牧业的景观？（2）填写下表，比较中国牧区畜牧业和农耕区畜牧业的差异。 学生：左侧图片为 ... ...