2022-2023学年湘教版地理八年级上册4.2.1工业 教案

4.2.1 工业 一、教学目标 1、联系身边实际和运用资料，了解工业生产活动及其在国民经济的主导地位。 2、运用数据或其他资料，了解我国工业的发展状况。 3、运用图文资料，说出我国能源、钢铁、机械、纺织等工业分布特点。 4、运用资料，了解我国高新技术产业的发展状况。 二、教学重难点 1.工业在国民经济中的主导地位及我国工业的发展概况。 2.重要的基础工业———能源工业、钢铁工业、机械工业、纺织工业的分布及其影响因素。 三、课时安排 2课时 四、教学过程 第一课时 工业的地位及发展、分布 新课导入 （创设情境，激发情趣） 教师：观察图片，冰箱、收割机、轿车、电脑、服装这些是哪一产业的产品呢？ 学生：工业。 教师：这些工业产品与我们的学习、生活及生产密切相关，我们这节课就来学习工业。 课件展示： 【探究活动一】工业的地位及分类？ 教师：同学们，我们这节课学习工业，那么什么是工业呢？ 课件展示： 教师：工业是对自然物质资源进行开采并以此为原料，生产加工生产资料和生活资料产品的产业。工业都有哪些生产活动呢？ 课件展示： 学生：小组讨论，汇报讨论结果。 教师总结：根据工业生产活动的不同，工业可以分为轻工业和重工业。轻工业是以生产生活资料为主的工业，如纺织工业、食品加工工业等；重工业是以生产生产资料为主要的工业，如钢铁工业、机械工业等。工业在我国地位如何呢？比较下面表格，思考该表格说明什么问题呢？ 课件展示： 教师：我们吃、穿、住、行、玩等日常生活中用到的产品大多是工业产品；我国国内生产总值（GDP）中工业产品比重最大；工业生产为农业和服务业的发展提供基础，如为农业提供农药、化肥、农业机械，为服务业提供服务设备等。所以，工业是国民经济的主导产业。农业是国民经济的基础，工业与农业有什么区别呢？ 学生：小组讨论，汇报讨论结果。 教师：工业生产是采掘自然资源进行生产，或对农产品、半成品进行加工的生产活动； 农业生产是直接利用土地资源，通过生物的生长繁殖获得产品的生产活动。两者之间生产对 象、组织方式、生产产品都存在明显差异。自然环境对农业生产影响很大，对工业生产影响相对较小。 过渡：工业对经济的主导作用明显，各地区发展经济往往会把工业作为重点发展产业。但发展工业不能盲目，也要因地制宜。小组讨论以下问题： 你当地有石油开采工业吗？为什么？ 近30年来，许多工业企业纷纷由发达国家迁入我国，我国成为了“世界工厂”。你 知道我国的哪些优势条件吸引着这些企业迁入吗？ 学生：小组讨论，汇报讨论结果。 教师：1.当地如果有石油开采，说明当地蕴藏有石油资源；如果没有，是因为当地还没 有发现石油资源。2.我国有丰富而廉价的劳动力、广阔的市场、优惠政策等。影响工业发展的因素有很多，各地区应根据当地的自然资源条件、人口与劳动力状况、市场因素以及现有经济基础等来发展工业。 过渡：我国工业发展取得了哪些成就呢？ 【探究活动二】工业的发展？ 课件展示： 教师：新中国成立以来，中国工业得到了很大的发展。目前，许多工业产品的产量在世界上名列前茅，其中煤炭、钢铁、水泥、发电量、棉布、汽车、电视机、电冰箱等的产量居世界首位。我国工业的飞速发展不仅表现在时间上，而且在空间分布上也有很大的变化。 课件展示： 教师：阅读 “1949年至改革开放之前中国工业分布变化示意图”，说出此阶段中国工业分布变化特点。 学生：小组讨论，汇报讨论结果。 教师：过去，我国工业集中分布在沿海。新中国成立后，对沿海地区的工业进行了改造，在中西部地区兴建了一系列工业中心或工业基地。 课件展示： 教师：改革开放以来，中国工业布局的变化特点？ 学生：自由发言，各抒己见。 教师总结：过去，中国工业集中分布在沿海地 ... ...