3.1.1 世界的人口 一、教学目标 1、让学生学会计算人口自然增长率，了解世界人口增长特点和地区差异。 2、学会计算人口自然增长率和人口密度，并能运用各种资料，比较不同国家和地区人口增长的快慢。 3、让学生能阅读人口增长柱状图和世界人口分布图。 二、教学重难点 重点：世界人口分布的特点、会计算人口密度 难点：能正确运用人口密度公式、会计算人口自然增长率。 三、课时安排 2课时 四、教学过程 （一）预习导学 多媒体展示漫画图片，由这你可以想到什么？人们把地球亲切地称为"地球村"，而把自己称为"地球村的居民"，在20世纪下半叶地球村的居民急剧增长，以致人们惊呼"人口爆炸"了。那么，"地球村"到底有多少居民呢？他们又是如何分布的呢？要了解这些问题，我们可以通过学习第三章世界居民第一节世界人口来得到答案。（板书课题并出示学习目标、学习内容与导航 （二）探究活动 探究一：世界人口的数量与增长 1．世界人口的数量 读图：完成课本第48页活动1、2题. 2．世界人口的增长 ① 人口增长的特点 a.分析：说出世界人口每增加10亿所需时间。 1800年以前，世界人口增长有何特点？ 1800年至今，世界人口增长有何特点？ b.思考：有人说我们正处在一个“人口爆炸”时代，你能解释其中的含义吗？世界人口增长为何如此迅速？ ② 人口自然增长率 不同国家和地区，人口增长的速度有快慢，要用人口自然增长率来进行定量，人口自然增长率怎样计算？ a.明确以下三个名词的概念 出生率= ———×100％ 死亡率= ———×100％ 自然增长率=———×100％= - b.试一试 某一地区在一年中平均每1000人当中，出生并成活25个婴儿，死亡10人。试计算这个地区的人口自然增长率？ 2015年，中国某地人口出生率为1.01％，死亡率为0.71％．请计算2010年该地的自然增长率。 c.思 考 自然增长率>0，自然增长率=0，自然增长率<0，各代表什么？ ③人口自然增长率与经济发展水平的关系 完成50页活动题第2题。 由活动题总结：人口自然增长率与 有密切的联系，一般来说，经济发展水平高的国家，人口的自然增长速度较 ，经济发展水平低的国家，人口的自然增长速度较 。 探究二：世界人口的分布 1.人口密度 ①自主阅读课本，人口密度如何计算。 人口密度＝――――― ②拓展应用 计算中国、澳大利亚人口密度，世界人口分布均匀么？（课本第51页活动题 2.人口分布 ①读图，在图3-3世界人口分布图，找出人口密度大于100与小于10的主要地区，并仔细观察它们的地理位置。 世界四大人口密集区： 世界四大人口稀疏区： ②分组讨论： 哪些因素会影响人们对“家”的选择？ 你会选择住在什么样的地方？（对每一行进行选择） 低纬度 中纬度 高纬度 大陆内陆 临海 平原 丘陵 高原 盆地 山地 气候温和 降水较多 寒冷 干燥 从纬度位置看,人口密集区主要在 纬度. 从海陆位置看,人口密集区主要在 地区. 从地形类型看,人口密集区主要在地势低平的 地 地区. b.为什么有的地区人口稠密，有的地区人口稀少？ 人口分布稠密的原因: 人口分布稀疏的原因: 小结：世界人口不断地增长以及人口分布的地区差异都受着自然条件、社会经济条件的影响，同时它也会对自然、社会、经济产生巨大的反作用，形成一系列世界的人口问题。 当堂训练： 1.目前，世界人口已超过（ ） A. 30亿 B. 40亿 C.60亿 D.65亿 2.人口自然增长率等于（ ） A.出生率加死亡率 B.出生率减死亡率 C.出生率乘死亡率 D.出生率除死亡率 3.下列关于人口增长速度快慢的叙述正确的是（ ） A.全世界各国人口增长都快 B.发展中国家人口增长快 C.发达国家人口增长快 D.发展中国家人口增长慢 4.人口稀少的地区主要有（ ） A.中低纬度近海平原地区 B.温带草原带、热带草原带 C.热带雨林带、干旱的沙漠带 D.温 ... ...
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