2022-2023学年湘教版地理七年级上册2.1.2认识地球导学案（含答案）

2.1.2 认识地球 一、预习案 1、预习目标 1）认识地球仪。了解赤道、纬线、经线的定义，能够在地图、地球仪上准确地找出。 2）明确南北半球、东西半球的划分。 3）掌握经线、纬线的特点、分布、变化规律，能够进行对比分析。 4） 加强对比分析思维的训练。 2、预习要点 1）了解赤道、纬线、经线的定义，能够在地图、地球仪上准确地找出. 2）掌握经线纬线的特点、分布、变化规律，能够进行对比分析 3、达标练习 经线 纬线 概念 地球仪上连接_____的线 地球仪上_____和与赤道_____的线 特点 形状 半个圆，且都不平行，所有经线都交于_____ 一个圆，且都相互_____ 方向 指示_____方向 指示_____方向 长度 都_____ 自赤道向两极逐渐_____，_____最长 度的划分 概念 给经线标注度数 给纬线标注度数 划分 从_____向东、向西各分___度 从_____向南、向北分_____度 符号 东经(____)、西经(____) 南纬(____)、北纬(____) 分布规律 东经度的度数愈向东愈_____，西经度的度数愈向_____愈大 北纬的度数愈向北愈_____，南纬的度数愈向_____愈大 图示 主要经纬线 _____、_____ _____、_____、_____、_____ 作用 半球划分 东西半球的分界线是_____和_____组成的经线圈。 南北半球的分界线是_____；赤道以南为 ___半球，赤道以北为 ___半球 二、探究案 1、要点回顾 1）、纬线和纬度 1、什么是纬线圈？ 在地球仪表面，与地轴垂直并环绕地球一周的圆圈。 2、纬线的特征： 圆；相互平行；长度从赤道向两极逐渐缩短；指示东西方向。 3、认识赤道 赤道是最大的纬线圈，它把地球平分为南、北两个半球。 4、纬度 （1）概念：人们为了区别各条纬线，分别为它们标度的度数。 （2）纬度的标定： 赤道的纬度为0°，赤道以北称北纬，赤道以南称南纬，北纬和南纬各有90°。北极和南极分别是北纬90°（写作90°N）和南纬90°（写作90°S） 5、纬度的变化规律 越向南度数越大，越向北数越小 2）、经线和经度 1、什么经线？ 在地球仪表面，连接南、北极并垂直于纬线的弧线。 2、经线的特征： 半圆；相交于极点；长度都相等；指示南北方向。 3、认识本初子午线 国际经度会议决定，以通过英国格林尼治天文台旧址的经线，作为经度的起始线，即0°经线，或称本初子午线 4、经度 （1）概念：人们为了区别各条经线，分别为它们标度的度数。 （2）经度的标定： 本初子午线的经度为0°，从这条经线向东为东经，向西为西经，东经和西经最大度数为180°。 5、东西半球的划分 国际上习惯用西经20°（写作20°W）和东经160°（写作160°E）这两条经线组成的经线圈，作为划分东西半球的界线。 6、经度的变化规律 越往西度数越大越往东度数越大 2、思维点击 1. 你能准确描述下列位置吗？ 1）教室里你的座位在哪里？ 2）你们班在校园的哪里？ 3）你家在哪里？ 4）你能迅速地从地球仪上找出北京在中国的哪里？ 2. 我们懂得了经纬度的划分方法,那经纬度的表示方式又是怎样呢 (文字表示和字母表示) 北纬30度_____ 南纬30度_____东经30度_____ 西经30度_____ 3、方法总结 实行小组教学形式，实施零距离课堂教学模式。发挥教师主导作用，体现学生主体地位。 4、拓展交流 暑假期间一中国小朋友，写信邀请来自澳大利亚、巴西、美国的三位小朋友到纬度40°、经度160°的地方一同度假。他们能聚会在一起吗？可能发生什么差错呢？ 参考答案 一、预习案 3、达标练习 经线 纬线 概念 地球仪上连接_南北两极_的线 地球仪上__与地轴平行___和与赤道平行的线 特点 形状 半个圆，且都不平行，所有经线都交于_极点_ 一个圆，且都相互平行_ 方向 指示_南北方向 指示_东西方向 长度 都相等 自赤道向两极逐渐_减小，赤道__最长 度的划分 概念 给经线标注度数 给纬线标注度数 划分 从_本初子午线 向东 ... ...