粤教版思想品德八年级上册2.3 与人为善同步练习

登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧 粤教版思想品德八年级上册2.3 与人为善同步练习 一、单选题 1．下面内容是对“换位思考”的理解，正确的是(　　) ①自己的座位不合适，与别人换过来就可以了 ②设身处地为他人着想，想人所想，理解至上 ③在思考作业题时，换位来思考 ④要学会站在对方的角度来思考，体谅他人的心意，与人为善 A．①③ B．②④ C．①④ D．②③ 【答案】B 【知识点】尊重他人 【解析】设身处地为他人着想，想人所想，理解至上，要学会站在对方的角度来思考，体谅他人的心意，与人为善，这就是换位思考。选B 【点评】考查对换位思考的理解 2．在交往中我们应学会换位思考、与人为善，这就要求(　　) A．对人守信，对事负责 B．主动沟通，尊重规则 C．平等待人，取长补短 D．思人所想，理解至上 【答案】D 【知识点】尊重他人 【解析】本题考查换位思考、与人为考。换位思考、与人为善的实质，就是设身处地地为他人着想，即想人所想。解至上。故选D。 【点评】考查对换位思考的理解 3．善良的行为必然不图回报。如果怀着一己私利去做一些看上去善良的事情，那就不是真正的善良。这表明(　　) A．与人为善就要是非分明 B．只有伟人才有善良之心 C．善良是无私的 D．帮助他人能体验生命的快乐 【答案】C 【知识点】尊重他人 【解析】换位思考，与人为善，善良是无私的 【点评】考查换位思考。 4．“善不是一种学问，而是一种行为”。这告诉我们(　　) A．善良就是一颗真诚广博的爱心 B．善良要见诸行动 C．善良是无私的 D．与人为善要是非分明 【答案】B 【知识点】尊重他人 【解析】“善不是一种学问，而是一种行为”。这告诉我们善良要见诸行动。 【点评】理解换位思考，与人为善。 5．小红和小静吵架了，他俩一气之下，谁也不理睬谁，你劝他们(　　) ①朋友应互相谅解②换位思考就能化解矛盾③顺其自然④大事化小，小事化了 A．①③ B．②④ C．①② D．①④ 【答案】C 【知识点】尊重他人 【解析】小红和小静吵架我们应该这样劝他们，朋友应互相谅解，换位思考就能化解矛盾。选C 【点评】考查换位思考 6．战国时候，有个叫白圭的人，跟孟子谈起治水这件事，他夸口说：“如果让我来治水，一定能比禹做得更好。只要我把河道疏通，让洪水流到邻近的国家去就行了，那不是省事多吗？”白圭所说的做法(　　) ①是为了国家利益着想，值得称赞； ②只为自己着想，不为别人着想； ③违背了“已所不欲，勿施于人”的原则； ④没有做到将心比心，与人为善 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 【答案】B 【知识点】尊重他人 【解析】本题考查将心比心，与人为善。白圭所说的做法确实治理了本国的水灾，但他的想法又是自私的，只顾及了自己的利益，而未为他人着想。没有做到将心比心。违背了“已所不欲，勿施于人”的原则。 【点评】学会换位思考 7．放学路上，小蓉拾到一个装满现金和许多证件的钱包。小蓉把钱包带回了家，准备明天交给老师。妈妈知道后对小蓉说：“现在失主一定很着急，我们到路口等等看，说不定失主会找过来。”妈妈的做法是(　　) ①设身处地为他人着想的行为②懂得换位思考、与人为善的行为③将心比心、理解他人的行为④关爱他人、值得称赞的行为 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④ 【答案】D 【知识点】尊重他人 【解析】妈妈看到小容拾的钱包，先想到的是失主着急，是一设身处地为他人着想的行为，也是换位思考，将心比心的行为，因此这种行为值得赞扬，所以所有的选项都正确，由此便可以选出正确答案了。 【点评】考查换位思考 8．在发试卷的时候，小敏发现自己的试卷上破了个洞，想换一张。但她转念一想，自己不想要，别人也不会想要，于是就打消了这个念头。这表明小敏(　 ... ...