《添画人像》教案 【教学目标】 1、认知目标：了解人物头像的基本结构和特征。 2、能力目标：学习人物头像的画法，运用发散思维添画人像。 3、情感目标：训练学生的发散思维，激发学生的想象力。 【教学重点】赏和了解人物头像的表现方法，学习利用头像的一半创造性地添画另一半。 【教学难点】发散和想象，运用不同方法进行表现。 【教学准备】 教师：教学课件、人物头像图片、绘画用具。 学生：人物头像的图片。 【教学过程】 一、启发谈话，引入新课 展示学生优秀作业，引出课题———添画人像。 根据作品简单分析添画人像的方法。 引发兴趣，简单了解作业方法。 【设计意图】引发学生的学习兴趣，初步了解画人物头像的基本方法。 二、 讲授新课 1．引导学生欣赏课件人物头像。 （1）分析人物头像的表现方法。 （2）五官有什么特征？ 根据教学课件中提供的人物头像，分析头像的表现方法，分析人物五官特征。 初步了解画人物头像的基本方法。 2．播放教学课件。 人物头像切割图———展示添加过程。 提出问题： （1）你对片中哪些地方最感兴趣？ （2）添加部分运用了哪些方法？ （3）添加部分有哪些地方体现了想象和夸张？ 【设计意图】本环节通过观看教学课件，启发学生回答问题。从而了解作业方法，学习运用想象和夸张的方法进行表现，启发和引导学生发散思维，大胆进行表现。 3．布置作业要求： 利用正面人物头像图片，剪成一半贴在作业纸上，可以采用与图片相同的方法或其他方法添画人像的另一半。 组织学生交流： 你准备利用什么方法？怎样表现？ 4.了解作业方法。 交流：如何利用图片的一半，添画人像另一半，交流准备采用的表现方法。明确作业要求，准备按要求完成作业。 通过交流相互启发，进行构思。 5．教师演示。利用实物投影演示： （1）利用线描的方法添画人物头像的一半。 （2）展示并分析相同的一幅画，分别利用油画棒、水粉、黑白画等方法进行表现的艺术效果。 观看教师演示，学习利用不同的方法进行表现。观察和体验不同的艺术效果。了解、掌握表现方法。 三、引导学生欣赏并分析书中的学生优秀作品。 【设计意图】通过欣赏书本中优秀的学生作品，引导学生在表现方法上大胆创新，激发学生的表现欲望。 1．问题： （1）人物头像有什么特征？ （2）利用了什么方法进行添加的？ （3）添加部分有哪些是值得学习的？哪些地方是应注意改进的？ 2. 看书并分析：作品在方法上、形象上是怎样体现创新表现的。 四、学生动手实践，教师巡视辅导。 教师辅导要点： （1）图片切割方法和粘贴位置。 （2）工具的选用。 （3）创新的表现。 （4）根据学生的水平差异进行不同程度的有针对性的辅导。 【设计意图】 鼓励学生大胆进行艺术实践。鼓励学生个性的发挥和表现。 五、欣赏学生作品，师生共同评价。 1．学生展示自己的作品，组织学生评价作品。 （1）展示作品。 （2）根据作业要求进行评价。 2.教师点评，课堂小结。刘泉义简介 刘泉义，1964年生于河北省清苑县。1983年毕业于河北省工艺美术学校装璜专业。1989年毕业于天津美术学院中国画系。并留校在美术教育系任教。现为天津十大画家之一，中国美术家协会会员，天津美术学院美术教育系讲师。 作品《苗女》获第七届全国美展铜奖，并被中国美术馆收藏； 《踢毽子》入选第二届全国体育美展； 《暖冬》获天津市纪念建党七十周年美展三等奖； 《二月花》入选第七届全国美展优秀作品展； 《银装》获全国中国人物画展银奖。 出版有《工笔人物画技法》、《刘泉义新工笔人物》。 作品收录于《中国现代美术全集》、《中青年百人集》等大型画册。(
课件网) 小组讨论： 这幅人物头像运用了哪种绘画工具和表现形式？ 材 料 ... ...
