课题：色彩的搭配 课时：1课时 课型：绘画 年级：二年级 教材：上教版美术教材 二年级第二学期 教学目标： 知识与技能：了解马蒂斯艺术作品色彩简洁夸张的特点，初步学会强烈色彩搭配的表现方法，有创意的临摹大师作品。 过程与方法：在欣赏与交流、临摹和创意添加的过程中，学习色彩搭配的表现方法。 情感态度价值观：欣赏大师作品，了解其艺术风格，感受强烈色彩的美，乐于大胆运用色彩表现生活。 教材分析： 本课是二年级第二学期第四单元在临摹大师马蒂斯作品的基础上对作品进行创造性地添加，引导学生赏析马蒂斯作品的强烈色彩运用，感受与体验大师及作品的特点，并且能够在自己理解感悟的基础上去表现画面。 学情分析： 二年级学生对色彩的理解往往比较主观感性，画画时喜欢什么颜色就涂什么颜色。本节课的安排是让学生通过欣赏大师马蒂斯的作品，感受强烈色彩关系在作品中的运用。大师大块面的涂色方法和大量的对比色运用是学生可以大胆尝试的，也让学生更快更感性地欣赏名家作品，学习大师绘画的涂色方式。 教学重点：运用强烈的色彩搭配绘画。 教学难点：对比色彩的运用。 教学准备： 学生：油画棒、勾线笔、铅画纸等； 教师：范作、演示用具（油画棒、勾线笔、铅画纸）、课件等。 教学过程： 一、感受与欣赏 （欣赏马蒂斯的绘画作品，感受大师的艺术风格） 1．根据马蒂斯作品《鱼缸》布置一个展示桌，让学生感受实体景物。说说你看到了什么？ 2．出示马蒂斯作品《鱼缸》，学生欣赏交流从马蒂斯的作品中感受到了什么？ 3．介绍马蒂斯生平。 4．欣赏马蒂斯作品，了解大师作品的艺术风格，造型简洁夸张，色彩对比强烈。 二、分析与讨论 （分析、理解大师作品的用色特点） 1．出示马蒂斯的作品《鱼缸》，请学生讨论分析大师的用色特点。可以分小组分版块欣赏讨论，如：鱼和鱼缸、鱼缸和植物、桌子和地面等。 2．教师小结，大师作品特点：用大色块平涂，红黄绿是主色，使用对比强烈的色彩。 3．特写放大作品中的“鱼缸”，说说大师如何画鱼缸的，如何涂色的？ 4．教师演示：透明物体涂色技法在作品中的表现。 三、想象与创造 （临摹大师作品并根据自己的感受添加画面） 1．借物联想拓展学生思维，如：讨论交流看到鱼你会想到什么，除了看到圆桌还有怎样的桌子…… 2．同龄人作品欣赏，感受不同的创意临摹画面。 3．出示作业内容和作业要求： ① 构图要合理，大胆运用强烈的色彩。 ② 画面有创意，添画内容有趣。 4．学生临摹马蒂斯的作品，并在作品上添画自己的想象。 四、展示与交流 （根据要求评析作品，发现有创意的作品） 1．布展学生作品，欣赏同学的作品。 2．介绍自己的作品创意的地方。 3．说说喜欢谁的的作品，为什么？ 4．教师小结，表扬学生中的创意作品，鼓励大胆运用色彩的孩子。 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
