课题：《学学做“蜡染”》 课时：约1课时 课型：工艺 年级：二年级 教材：上教版美术教材 二年级第二学期 -- 教材分析： 本课是二年级第二学期第七单元《感受民间艺术》中的第二课，主要是让学生初步了解民间蜡染的造型特点和基本工艺。蜡染是我国传统的民间手工艺，有近两千年的历史，通过让学生尝试纸蜡染的制作方式，用油画棒画出主体装饰图案，再用颜料染色，这样简单的绘制方式所产生的良好视觉效果不仅提高了学生的学习兴趣，更能让学生对蜡染工艺的制作有所认识，感受到民间艺术的魅力。 学情分析： 二年级的大部分学生在生活中看到或接触过类似蜡染的服装或工艺品，但他们对民间蜡染工艺并不了解。通过学生尝试用油画棒画图案，颜料染色，制作纸蜡染作品，可以让学生对蜡染工艺有进一步的了解，懂得蜡染的原理，并激发大家的表现欲望，感受民间艺术的魅力。 教学目标： 知识与技能：初步了解民间蜡染的造型特点和基本工艺，学会仿蜡染制作，用油画棒在宣纸上绘画并染色，绘制油水分离的作品。 过程与方法：在欣赏、交流、尝试过程中，发现蜡染图形的特点，学习用油水分离技术仿制蜡染工艺的方法。 情感态度与价值观：感受民间蜡染艺术的魅力，体验制作蜡染的乐趣，体会蜡染作品的艺术美。 教学重点和难点： 教学重点：运用油水分离的画法表现“蜡染作品”。 教学难点：图形的设计与蜡染色彩的协调。 教学设计思路： 根据低年级学生好奇心重的年龄特点，在本课一开始以“老师课前发生的故事”导入，引导学生猜猜结果，以此引出本课中关键的知识点，激发学生学习本课的兴趣。教学过程中提供大量的图片让学生欣赏，不但使他们对民间蜡染艺术有了初步的了解，同时也让学生感受中国古老民间传统工艺的特点，提高了大家的学习兴趣。另外，教学中设计了“猜一猜”“说一说”“看一看”，注重培养学生的自主探究、自主学习的能力，让学生通过观察进行互动、探索。同时，在课堂中还穿插了教师示范、学生参与等活动，让学生直观、明确地掌握作画步骤，同时开拓学生思路，学习设计有创意的图样及不同的蜡染技法来表现画面。 教学过程： （一）2分钟预备铃 1．“老师课前发生的故事”视频欣赏，猜一猜结果 2．揭示油、水分离的原理 （二）欣赏与交流（初步了解、感受蜡染工艺） 1．展示民间蜡染工艺作品，让学生感受中国古老民间传统工艺的特点。 2．出示纸质蜡染作品猜一猜： （1）制作这样一幅作品所需要的工具有哪些？ （2）如何来制作？ 3．揭题：学学做蜡染 （三）讨论与发现（了解蜡染作品的图样特点） 1．欣赏各类有特点的蜡染作品 2．说一说：蜡染作品中有哪些题材？ 3．教师总结蜡染作品题材：几何图形、植物、动物、人物、风景等 4．看一看：蜡染作品纹样有什么特点？ 5．小结：蜡染作品图形造型简洁、夸张，可用点、线、面表现对象 （四）示范与创作（掌握油水分离技术仿制蜡染工艺的方法） 1．教师示范具体的操作方法（个别学生参与） （1）图形设计、上蜡 （提示：图形要简洁，点线面结合，主体能突出，上蜡要均匀，力度要适中） （2）上色 （提示：可以尝试大笔刷染或滴染，根据主体图案的颜色确定底色） 2、优秀作品欣赏 3、出示作业要求 （1）用油水分离技法完成简单图形的单色纸蜡染 （2）蜡染图形有创意，色彩丰富，表现手法独特，突出主体 4、学生作业，教师巡回辅导 （五）展示与交流 1．展示学生的作品。 2．出示评价要求： （1）上蜡均匀，图案清晰。 （2）图形饱满，造型简洁、生动。 （3）色彩丰富有变化，能衬托突出图形。 3．自评、互评 4．教师小结 5．拓展：欣赏生活中的蜡染 ... ...
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