(
课件网) 语文园地六 部编版六年级上册 交流平台 本次“交流平台”让我们结合古诗词的阅读经历，重点交流在理解古诗词的方法：一是遇到不理解的字词可以借助注释理解。二是带着想象去读有画面感的诗句，体会诗歌的美。三是多了解一些传统文化知识，对我们学习古诗词很有帮助。 交流平台 交流平台 （1）结合古诗词的阅读经历，与同学畅谈学习心得，重点交流理解古诗词的方法。 （2）自主阅读“交流平台”，结合教材中提到的具体例子，归纳出理解古诗词的三种方法。 （3）联系小学阶段所学的古诗词，以及课外自己接触到的古诗词，说说哪些也是用这些方法来理解的。 （4）结合阅读经历与生活经验，想想还有没有其他理解古诗词的方法。比如，文白对照、查阅古汉语词典、结合地域特色等。 交流平台 同学A：我读古诗词的时候会首先结合注释理解诗词的含义。比如我在第一次读《书湖阴先生壁》这首诗时，不清楚“排闼”的含义，结合注释我知道“排闼”是推开门的意思。“闼”指的是小门。 交流平台 同学B：我在读写景的古诗词时，会想象诗词描绘的画面，比如《六月二十七日望湖楼醉书》一诗中“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”我的脑海中就浮现出乌云遮天蔽日，豆大的雨点滚落在船上的景象。 交流范例 交流平台 同学C：读到《浪淘沙》（其一）中的“同到牵牛织女家”时，我会联想到牛郎织女的故事，这样更能体会到诗人浪漫的想法。 交流平台 同学D： 我也有一些理解古诗词的好方法，比 如：关注古诗词中运用的修辞手法，如“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，这两句诗的夸张的修辞手法，让我们更加了解了庐山瀑布的雄浑气势。 交流平台 词句段运用 为了生活环境更舒适，人们在城市里种植了大量的花草树木。这些树木花草是城市的“绿色卫士”，守护着城市的环境。人们把它们比作“城市之肺”，是十分形象和贴切的。因为这些“绿色卫士”，不仅能吸收空气中的二氧化碳，调节城市空气，而且能降低灰尘污染———叶子表面的绒毛和黏液能吸附飘尘，阻止灰尘微粒蔓延。 读一读，说说下面这段话表达了怎样的观点。 这段话抓住第一句的“为了”和第四句的“因为”，“为了”是说明目的，“因为”是解释原因。把握住第二句这个关键句承前启后的作用，体会把花草树木比作“绿色卫士”“城市之肺”是形象和贴切的。从而通过抓住关键句，把握了这段话要表达的观点———树木花草是城市的“绿色卫土”。 说特点： 词句段运用 这段话要表达的观点———树木花草是城市的“绿色卫士”。 参考答案： 词句段运用 说说下面这段话表达了怎样的观点。 演练台： 有的花粉可供药用，例如马尾松的花粉，中医称为松花粉，有润肺、益气、止血之效；香蒲的花粉称蒲黄，有消炎利尿之功。但是，也有对人体有害的花粉，这是需要注意的，例如洋紫荆、细叶紫荆的花粉，含有一种特殊的蛋白质（有抗原性），飘浮在空气中，有过敏体质的人，一旦吸入了这种花粉，就会产生过敏反应，轻者产生像感冒一样的症状，重者气喘不止，这种反应被称为“枯草热”或“花粉病”。 词句段运用 这段话要表达的观点是：_____。 演练台： 有的花粉具备 药用价值，有的花粉对人体有害 词句段运用 公交车是常用交通工具，选择合适的乘车方案，能让出行更顺利、快捷。读材料，想一想：小林同学家住温泉镇，他希望早上9点以前赶到在宋家洼的外婆家，好跟舅舅一起去爬山。他怎样乘车最合适？ 词句段运用 86路车停靠常家岭、商品城等10个站点。一般来说，停留的站点越多，需要的时间越长。 词句段运用 首班车时间是指最早一班车的发车时间，末班车时间是指最晚一班车的发车时间。 词句段运用 方案一：坐763路车直达，从自己家温泉镇 ... ...
