(
课件网) 1.泡泡是怎样变化的 2.泡泡是什么形状的 3.泡泡是什么颜色 泡泡是圆的，地球是圆的，思考一下，除了今天看到的这些，你们还见过身边还有哪些是圆形的？ 你们知道世界上的许多东西为什么要做成圆的吗？ 圆的世界 昵图网山山心.nipic.comy:那职 N0:20101122163415726206 标题 2yi2030.bl0g. 思考： 食 呢图网nipic.com/ 昵图网 www.nipic.com 日/：yZ里 N0:20100504211446057768 昵图网ww山.nipic.com BY:mikikyo5 N0:20100507119828399828 昵图网nipic.com/iaxi3obo 思考： 昵图网uww.nipic.com N0:2010091512456025832 自行车的车轮把它做城圆的好骑吗？ 圆可以给我们带来方便，还有，【 大 为圆是世界上最美的形状， 圆形看 起來优美、柔和， 有美感 6 女 魔 作业： 用线条马或颜色画出你喜欧的 熟悉的圆形物体。别忘了画上 有趣的细节珑《圆的世界》教案 教学目标： 1、通过本课的实践活动与学习，在感知活动中，触发学生去发现和思考物体特征、形状。 2、能随意大胆地使用绘画工具表现出感受到的或想到的圆形物品，创作出有故事情节的画面。 能力目标： 在学习过程中能有序友好地合作游戏，会观察、提问,并能根据自己的所想大胆使用绘画工具，使学生的发散思维、创作、口语表达能力得到锻炼。 情感目标： 把自己的感受能够通过语言及画笔表现出来，在学习中学会合作及礼让。 教学重点： 通过师生共同创设的有趣味的感知活动，调动学生主动性，发挥体验和表现能 力。 教学难点： 引导学生表现自己所见、所想。在感知基础上启发学生发散思维、展开创作。 教具：课件、多幅圆形物体的画面 学具： 课前与学生交流，寻找自己感兴趣的能圆形的东西带入课堂，作为课上大家共用的感知 材料。根据学生的条件，使用便利的画笔。 教学过程： 一、组织教学。 组织学生情绪，检查学具。 二、实践探究。 1、了解活动物品。 今天老师带来了许多伙伴和大家一起来玩耍，说一说你带了什么物品？学生互相交流（我带了苹果、球、纸筒等） 2、以小组为单位分场地活动。 一部分学生在教室内活动，一部分学生到走廊上活动。找找有哪些圆形的物品？（苹果、笔盖等） 三、快乐联想。 启发学生联想生活中还有哪些物体是圆的？ 四、学生实践创作、教师指导。 （教师播放节奏欢快、跳跃、有动感的一段音乐，以激发学生发散思维，创作出与众不同的作品） 你想表现一幅什么样的画？内容是什么？什么特点？ 要求： 1、画面要表现圆形物体的特点，生动有趣。 2、色彩鲜艳。 3、添画相关的背景。 五、欣赏评价。 1、生生互评。 2、师生互评。 ... ...
