2022-2023学年晋教版七年级地理上册教案 6.1 聚落与环境

聚落与环境教学设计 ●教学目标 知识目标: 1、知道聚落的类型. 2、知道乡村聚落、城市聚落及其景观差异 3、知道聚落是不断发展变化的 能力目标: 1、运用图片描述乡村聚落、城市聚落的景观差异 2、举例说出聚落与自然环境、人类活动的关系 情感、态度、价值观目标 1、懂得保护世界文化遗产的意义 ●重点难点 1、乡村聚落、城市聚落的景观区别 2、聚落与自然环境、人类活动的关系 ●教具与教学手段 计算机辅助教学 ●学习方法：读图分析、讨论、小组合作 ●课时安排: 1课时。 ●教学设计 【导入新课】 教师和学生在课上一起查阅百度地图，观察我们每天生活学习的聚落是什么样的，让学生分辨我们生活的聚落是乡村聚落还是城市聚落。 【讲授新课】 （板书）一、乡村和城市 (出示农村和城市的景观图片)（讲授）聚落是人类各种形式聚居地的总称，它不仅是人们的居所，也是人们进行劳动生产和社会活动的场所。聚落分为乡村聚落和城市聚落两种类型，一般来说，先有乡村聚落，后有城市聚落。 （出示乡村、牧村、鱼村、林场等图片）（设问）根据图片总结乡村聚落有哪些类型？请同学们描述乡村景观和城市景观的主要差异有哪些？（学生读图总结、小组讨论、交流略） （总结） 由此可见,由于劳动生产方式的差异，不同类型的聚落所呈现出的景观也有较大的差异。聚落景观不仅与劳动生产方式有关，与自然环境的关系也十分密切。 二、聚落与环境 1、（播放投影）屏幕显示“长江中下游的鱼米之乡”和“石油城大庆”。 师：请大家讨论分析影响这两种聚落形成的自然条件。 生一：（讨论后）影响“长江中下游的鱼米之乡”形成的自然条件有：平坦的地形、众多的河流、多雨的气候。 生二：（讨论后）影响“石油城大庆”形成的自然条件是丰富的石油资源。 2、（出示图片）温带的平原地区和热带丛林、荒漠地区的聚落图片 （设问）温带的平原地区和热带丛林、荒漠地区的聚落的分布有何特点？聚落的分布与自然环境有何关系？(读图分析、小组讨论、总结交流) （总结）温带的平原地区聚落密集，热带丛林、荒漠地区、高山地区聚落稀疏。由此可见，聚落的分布与自然环境也有密切关系。从宏观上看，聚落的分布与人口的分布有着相同的特点。 3、（读图分析）读图说说影响聚落形成与发展的主要因素有哪些？ 学生回答：地形平坦，土壤肥沃，适于耕作。自然资源丰富，水源充足，交通便利，气候适宜等。 小结：聚落大多选择在地形、气候资源等自然条件优越的地区。目前，在一些河流中下游的平原地区，工农业生产比较发达，聚落分布比较密集；在高山、荒漠地区少有或没有聚落。 4、教师和学生在课上一起查阅奥维地图，（设问）平原地区的聚落和尼罗河沿岸地区的聚落的形态有何特点？聚落的形态与自然环境有何关系？ （总结）平原地区的聚落成团块状，尼罗河沿岸地区的聚落呈条带状。 5、多媒体显示图片：观察几幅图片的景观一样吗？由此说明什么问题？ 归纳：世界各地自然环境差异很大，各民族的生活习俗、历史文化、宗教信仰不同，在长期的发展过程中，形成了不同的建筑风格，建筑外貌，建筑材料各异。 学生活动，设计如下： （1）讨论各图所示民居与当地自然环境的关系。 （2）在讨论的基础上，完成下表： 当地的气候特点 民居建筑特点 北极因纽特人冰屋 我国黄土高原窑洞 云南西双版纳傣族竹楼 西亚的民居 （总结）由此可见，屋顶坡度与降水有关系、墙壁的厚度和窗子的大小与气温有关系、建筑材料与当地资源有关系（像竹楼、窑洞、冰屋）等，在传统建筑上体现的尤为明显。 聚落的发展与保护 1、探究楼兰古城消失的秘密 播放视频资料，学生小组合作分析楼兰古城消失的秘密，知识迁移，培养探究能力。 归纳：传统聚落是历史时期人类活动和自然环境相互作用的结果，它 ... ...