2022-2023学年晋教版八年级地理上册教案-1.2 众多的人口

五十六个兄弟民族 1. 教学目标 　　1.说出主要少数民族的分布地区。 　　2.举例说出不同少数民族的风土人情。 　　3.通过展示我国少数民族风土人情，培养学生关心和尊重不同民族的传统文化。 2. 教学重点/难点 　　1.我国少数民族的分布特征。 　　2.了解主要少数民族的风土人情。 3. 教学用具 课件 4. 教学过程 　　一、导入新课 　　教师在讲课前，播放歌曲《爱我中华》，提问：从这首歌里，你能听出哪些信息？学生回答，老师进一步提问：关于我国的民族，你了解哪些？今天我们就走进我们多民族的大家庭，去了解它、认识它。 　　二、新课教学 　　（一）中华民族大家庭 　　1.自学完成民族构成 　　（1）我国由多少个民族构成？人数最多的是哪一个民族？ （2）如何处理我国各民族之间的关系？ 2.民族文化 阅读材料了解语言文字 　　3.资料共享 　　我国各民族都有自己独特的风俗习惯、丰富多彩的文化艺术和传统的体育运动，还有各具特色的民居和饮食文化。幻灯片播放各少数民族的图片。 　　（1）东北：指图说出东北地区主要的少数民族。（幻灯片展示经过放大的《东北地区少数民族的分布图》） 　　朝鲜的跳板、荡秋千和蒙古族的摔跤。 　　（2）西北：指图说出西北地区主要的少数民族。（幻灯片展示经过放大的《西北地区少数民族的分布图》） 　　传统节日介绍：蒙古族的那达慕大会和回族、维吾尔族、哈萨克族等民族的开斋节。 　　（3）西南： 　　①指图说出西南地区主要的少数民族。（幻灯片展示经过放大的《西南地区少数民族的分布图》） 　　②介绍传统节日：傣族的泼水节和彝族、白族、纳西族等民族的火把节。 　　（二）民族的分布特点 　　读图1.10,讨论下列问题： 1 我国有没有单一的民族居住的省区？ 2 汉族主要分布在哪些地区？ 3 少数民族主要分布在哪些地区？ 4 找出民族最多的省级行政区域。 5 找出其中5个民族大致分布的位置 。 6 据此，总结出我国民族分布有何特点？ （三）民族政策 民族区域自治 三、归纳总结 让学生自己总结 四 评价园地 　　1．我国自治区名称中的五大少数民族分别是（ ） A．蒙古族 回族 藏族 维吾尔族 苗族 B．回族 藏族 布依族 满族 朝鲜族 C．蒙古族 回族 藏族 维吾尔族 壮族 D．回族 白族 蒙古族 壮族 土家族 2．我国少数民族中，人口最多的是（ ） A．满族 B．回族 C．壮族 D．苗族 3．生活中处处有地理知识。有关下列地理知识的叙述，正确的是 （ ） ①20元人民币上景观所示地区主要少数民族为壮族 ②信封上收件人地址中最小的行政区划是桃溪镇 ③图中汽车牌照的属地为青岛 ④电视节目中播放的画面为内蒙古草原景观 A．①②③　B．①②④　C．①③④　D．②③④ 4．下列有关少数民族的说法，不正确的是（ ） A．甲图是维吾尔族的干栏式木屋 B．乙图是蒙古族的摔跤 C．丙图是藏族的集体舞 D．丁图是傣族的泼水节 五 课后习题 1.从图上可以看出，汉族集中分布在东部和中部地区。少数民族主要分布在西南，西北和东北地区。 我国民族分布的特征是：大散居，小聚居，交错杂居。 2.我国在少数民族分布集中的地区实行民族区域自治，五个自治区是：内蒙古自治区，新疆维吾尔自治区， 西藏自治区，广西壮族自治区，宁夏回族自治区。 六 板书 五十六个兄弟民族 一 民族构成 汉族 少数民族 二 民族文化 语言文字 传统节日 三 民族分布地区 汉族：全国各地 少数民族：西南，西北，东北 民族分布特点：大散居，小聚居，交错杂居 民族政策：民族区域自治制度 ... ...