2.3河流与湖泊--黄河 教学目标 1.了解黄河的源流概况，以及各河段的水文特征，知道黄河是我国的第二长河。 2.了解黄河的开发利用状况、现存问题以及黄河在我国国民经济中的重要意义。 3.通过对黄河水害成因及治理黄河措施的讲解，使学生了解保护生态环境的意义。 教学重难点 重点：黄河各河段的水文特征，灾害和治理及开发利用。 难点：黄河中游含沙量特别大的原因；下游成为“地上河”的原因；凌汛的形成。 教学方法 读图分析法、分组合作 教学设计 1黄河的概况 [活动]请学生读黄河流域水系略图，并依次回答以下几个问题。 1、找出黄河的发源地和入海口：巴颜喀拉山脉和渤海； 2、读课本及地图，明确黄河干流的长度和形状：5500多千米、几字形； 3、找出黄河干流流经的省区：青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东共九个省区； 4、结合中国地形图，看看黄河流经了哪些主要地形区：青藏高原、内蒙古高原、黄土高原和华北平原； 5、在图上明确黄河上、中、下游的分界点：内蒙古自治区河口镇和河南桃花峪； 6、找到黄河的主要支流：汾河和渭河，并请学生注意，这两条支流分别位于黄河的哪一个河段。 [引入]前边我们了解了黄河的发源地、注入的海洋、流经的省区等基本内容，还学习了黄河的水文特征。 黄河的贡献与灾害 黄河被称作是中华民族的母亲河，为什么？ 黄河为中华文明的发展作出了巨大的贡献；使宁夏平原被称作塞上江南；是华北平原的塑造者。 [过渡] 黄河是中国的母亲河，同时又是一条害河，它在历史上曾多次决口泛滥，给黄河流域的人民带来了深重的灾难。 黄河不仅经常会泛滥，还有其它的灾害，下面我们就一起来看一看。如凌汛、断流。 凌汛 河流的流向，在上游和下游地区都出现了由低纬向高纬流动的河段，到了要结冰的季节，会出现凌汛。 发生时间：春末夏初和秋末冬初 发生河段：上游宁夏和下游山东境内 危害：容易冲垮堤坝；对船只也有威胁 断流 [活动]请学生读 黄河断流阅读材料并讨论： 形成的原因：自然（降水较少）；人为（上游和中游人口增多，工业及农业用水量过大，超过了自然限度） 解决措施：统一管理，计划调配。 [提问]现如今，还有什么新的危害吗？ [学生讨论回答]水污染问题等。 因此，摆在我们面前的重要任务就是要治理与开发黄河。 三、黄河的治理与开发 [引导学生分析]：黄河多灾的原因是下游形成地上河，易泛滥成灾，但其根本原因是来自中游的泥沙，所以治黄的关健是治沙。 1、中游治沙 [引导学生思考]：治理黄河 2、治黄的措施： 下游：加固大堤：（应使学生明白这是应急措施，是治标。） 中游：①保持水土，植树造林；（是治黄的根本措施，是治本） ②打坝淤地,修筑梯田；（展示图片） ③修建水利枢纽工程；三门峡和小浪底水利枢纽工程。（展示图片） 。 开发利用： ①梯级开发上游水电；（请学生读图，找出龙羊峡、刘家峡、青铜峡等大型水利枢纽工程，让学生明确位置）。 ②引黄灌溉；（介绍宁夏平原、河套平原与华北平原，说明其有利的一面）。 课堂检测 黄 河 长 度 5464千米 发源地 青藏高原上的巴颜喀拉山北麓 特 点 呈“几”字形，是我国第二长河，是世界含沙量最大的河流。 注入海洋 渤海 上、中、下游的 分界点 上———河口—中—桃花峪———下 流经省区（写简称） _____（9个） 流经地形区 _____、_____、_____、_____ 主要支流 泾河、湟水、汾河、渭河 开 发 ①中上游利用水能发电。著名水电站：_____、_____、_____。 ②引黄灌溉：塞外江南———_____平原、河套平原；塑造出_____平原。 忧 患 ①上游：荒漠化严重，凌汛。 ②中游：流经黄土高原，水土流失严重。 ③下游：水流缓慢，泥沙沉积，河床抬高，成为“地上河”。洪水泛滥，凌汛。 治理措施 ①上游：合理 ... ...
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