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课件网) 识字3《拍手歌》第2课时 赏读儿歌 识字悟文 拍手歌 你拍一/我拍一/ 动物/世界/很新奇。 你拍二/我拍二/ 孔雀/锦鸡/是伙伴。 你拍三/我拍三/ 雄鹰/飞翔/云彩间。 你拍四/我拍四/ 天空/雁群/会写字。 你拍五/我拍五/ 丛林/深处/有猛虎。 你拍六/我拍六/ 黄鹂/百灵/唱不休。 你拍七/我拍七/ 竹林/熊猫/在嬉戏。 你拍八/我拍八/ 大小/动物/都有家。 你拍九/我拍九/ 人和/动物/是朋友。 你拍十/我拍十/ 保护/动物/是大事。 同桌拍手读一读儿歌，注意拍手和朗读的节奏。 把握课文 识字归纳 自读课文想一想。 动物的世界是什么样的？ 动物世界很新奇。 说一说文中写了哪些动物？ 孔雀、锦鸡、雄鹰、雁、猛虎、黄鹂、百灵、熊猫 这些动物是如何生活的？在文中找出来，并且画下来。 孔雀锦鸡是伙伴；雄鹰飞翔云彩间；天空雁群会写字；丛 林深处有猛虎；黄鹂百灵唱不休；竹林熊猫在嬉戏。 你拍一，我拍一， 动物世界很新奇。 新鲜特别 “很新奇”中的“很”要重读，声音要延长，突出新奇。 新奇的动物世界都有哪些动物呢？ 把握课文 识字归纳 孔雀锦鸡是伙伴 把握课文 识字归纳 你拍二，我拍二， 孔雀锦鸡是伙伴。 你觉得图中的孔雀和锦鸡会说些什么呢？ 把握课文 识字归纳 把握课文 识字归纳 你开屏的样子真是太美丽啦！你是丛林里最美丽的鸟！ 谢谢你的夸奖！你的羽毛和我的一样美丽，我们是好伙伴，我们都是最美丽的鸟！ 把握课文 识字归纳 老鹰 雄鹰 yīng 鹰 造句：老鹰在蓝天上翱翔。 雄鹰飞翔云彩间 把握课文 识字归纳 一只大雁 雁群 把握课文 识字归纳 一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。 把握课文 识字归纳 你拍三，我拍三， 雄鹰飞翔云彩间。 你拍四，我拍四， 天空雁群会写字。 雄鹰飞得好( )啊！ 高 ———会写字”是说大雁列队飞行的雁阵，这句话是说雁群在天空飞，就像是在写字一样。 把握课文 识字归纳 黄鹂百灵唱不休 这句话也运用拟人的手法写出了黄鹂、百灵两种鸟的特点。 ———休”是“停止”的意思，“唱不休”是黄鹂和百灵鸟叽叽喳喳不停地歌唱，像是森林中的歌唱家。 它们在唱什么？ 把握课文 识字归纳 这三个字都含有隹字旁，在古代“隹”指短尾巴的鸟。 孔雀 大雁 老鹰 “隹”字字形演变 隹 楷书 甲骨文 金文 小篆 把握课文 识字归纳 这三个字都含有鸟字旁，在古代“鸟”指长尾巴的鸟。 锦鸡 黄鹂 老鹰 “鸟”字字形演变 鸟 楷书 小篆 金文 甲骨文 把握课文 识字归纳 你拍五，我拍五， 丛林深处有猛虎。 老虎的头上有“( )”字，它被称为“( )”。 百兽之王 王 把握课文 识字归纳 大熊猫是我国的“( )”，它全身只有( )色和( )色，它爱吃( )。 国宝 黑 白 竹子 把握课文 识字归纳 你拍八，我拍八，大小动物都有家。 你拍九，我拍九，人和动物是朋友。 你拍十，我拍十，保护动物是大事。 为什么说“保护动物是大事”？ 动物是人类的好朋友，人类和动物之间是相互依存的，所以保护动物是一件大事。 孔 雀 锦 鸡 雁 群 雄 鹰 kǒng què jǐn jī xióng yīng yàn qún 老 虎 熊 猫 黄 鹂 百 灵 lǎo hǔ xióng māo bǎi líng huáng lí 朗读儿歌 引导背诵 你拍一，我拍一 ， 动物/世界/很新奇。 你拍二 ，我拍二 ， 孔雀/锦鸡/是伙伴。 你拍三 ，我拍三 ， 雄鹰/飞翔/云彩间。 你拍四 ，我拍四 ， 天空/雁群/会写字。 你拍五，我拍五， 丛林深处/有猛虎。 朗读儿歌 引导背诵 你拍六 ，我拍六 ， 黄鹂/百灵/唱不休。 你拍七/，我拍七 ， 竹林/熊猫/在嬉戏。 你拍八 ，我拍八 ， 大小/动物/都有家。 你拍九，我拍九， 人和动物/是朋友。 你拍十，我拍十， 保护动物/是大事。 创设情境 巧学书写 小pé ... ...
