数学北师大版（2019）必修第一册6.1.1-6.1.2直接获取与间接获取，普查和抽样 教案

6.1.1　直接获取与间接获取 6.1.2 普查和抽样 【教学目标】 重点、难点 重点：了解普查与抽样调查的概念 难点：明确两种调查的优缺点 学科素养 学生学会写出随机实验的样本空间培养学生科学的数学思想和治学态度. 【知识清单】 直接获取与间接获取数据： 对于需要使用数据的人而言，获取数据的方法有两种：直接获取与间接获取. 直接获取是指通过社会调查或观察、试验等途径获取数据.直接获取的数据称为直接数据或一手数据. 在实际中，直接获取数据通常有问卷调查、试验收集等形式.另外，在直接获取数据时，应注意数据来源的广泛性、代表性、均衡性. 优点：可信度高； 缺点：费时费力。 如果需要获取的数据量较多，那么直接获取数据会消耗较多的人力、物力与时间，此时，可考虑间接获取数据. 间接获取是指借助各种媒介，包括报纸杂志、统计报表和年鉴、广播、电视或互联网等获取数据.间接获取的数据称为间接数据或二手数据. 随着信息技术的发展，许多数据来源于间接数据，其中，通过互联网获取数据越来越成为获取间接数据的主要方式.在生活中，恰当地运用间接数据往往能够节约大量的时间和费用，从而取得较好的效益。 与此同时，因为数据的来历和渠道的多样，所以质量会参差不齐。因此，使用间接数据时，要注意以下两个方面： （1）对下载的数据进行多方的核实，确保数据的真实性、准确性； （2）引用间接数据时要注明数据来源，尊重他人的劳动成果，保护他人的知识产权。 优点：快捷、高效； 缺点：真实性、准确性参差不齐。 知识点一　普查的概念 1．普查的定义 普查是指一个国家或一个地区专门组织的一次性大规模的 ，目的是为了详细地了解某项重要的国情、国力． 2．普查的主要特点 (1)所取得的资料更加 ；(2)主要调查在特定时段的社会经济现象总体的数量；(3)当普查的对象很少时，普查无疑是一项非常好的调查方式． 思考　我国常进行的普查有哪些？(举例) 答　人口普查、工业普查、农业普查等． 知识点二　抽样调查 1．抽样调查的定义：通常情况下，从调查对象中按照一定的方法抽取 ，进行调查或观测，获取数据，并以此对调查对象的某项指标作出推断，这就是抽样调查，其中，调查对象的全体称为 ，被抽取的一部分称为 2．抽样调查最突出的优点 (1)迅速、及时；(2)节约人力、物力和财力． 知识点三　统计的相关概念 名称 定义 总体 调查对象的全体称为总体 样本 被抽取的一部分称为样本 个体 构成总体的每一个对象称为个体 样本容量 样本中个体的数目叫作样本容量 思考　样本与样本容量的区别？ 答　样本与样本容量是两个不同的概念．样本是从总体中抽取的个体组成的集合，是对象；样本容量是样本中个体的数目，是一个数． 【经典例题】 题型一　抽样调查与普查辨析 例1　下列调查中哪些是用普查方式，哪些是用抽样方法收集数据的？ (1)为了了解我们班级的每个学生穿几号鞋，向全班同学做调查； (2)为了了解我们学校高一年级学生穿几号鞋，向我们所在班的全体同学做调查； (3)为了了解我们班的同学们每天睡眠时间，在每个小组中各选取2名学生做调查； (4)为了了解我们班的同学们每天的睡眠时间，选取班级中学号为双数的所有学生做调查． 题型二　普查与抽样调查的选用 例2　一些期刊杂志社经常会请一些曾经高考落榜而在某方面的事业上取得成就的著名专家、学者，谈他们对高考落榜的看法，这些名人所讲的都是大同小异，不外乎“我也有过落榜的沮丧，但从长远看，它有益于我的人生”，“我是因祸得福，落榜使我走了另一条成功之路”等等．小明据此得出一条结论，上大学不如高考落榜，他的结论正确吗？ 例3　为了了解全校240名高一学生的身高情况，从中抽取40名学生进行测量．下列说法正确的是(　　) A．总体是240名 B．个体是 ... ...