Module 3 Out and about Unit 9 Great cities of the world 教案（表格式）

Unit 9 Great cities of the world 【课标要求】 1.学习有关本级话题范围的单词和习惯用语。 2学生能在情境中就所学话题进行简单的表达和交流。 3.学生能根据拼读规律，读出简单的单词。 【教材分析】 《英语 六年级上册》第三模块以“Out and about”为核心话题，分为“Seeing a film”“Visiting museums”和“Great cities of the world”三个单元，主要谈论外出活动和计划，与学生的实际生活息息相关。本单元Great cities of the world是该模块中的第9单元，学生对国内的一些著名城市会有所了解，但是对于世界上其它国家的著名城市会相对比较陌生。本模块的主题与五年级上册Module3的主题相同,前几册教材中已学的旧知可整合运用于本单元的内容有： 三年级下册 Module 3 Unit 3 Sounds What can you hear/see I can hear/ see… 三年级下册 Module 2 Unit7 Hobbies I like (doing)… 五年级上册 Module 1 Unit2Going to school How do you come to school I come to school… 五年级下册 Module2 Unit6 Holidays Where will we stay How long will we stay in Sanya 本单元由Listen and say,Look and learn,Look and read,Ask and answer,Think and write,Learn the sound, Culture corner组成，以对话，语篇，练习等形式呈现。Listen and say 是MsGuo与Peter和Kitty之间关于城市的位置和相互距离的对话。核心语言主要是How long does it take to get to … from … by … It takes about ….。Look and read主要介绍了三个城市Beijing, Tokyo, London的重要性、景点和美食等，体现了不同城市的不同特色。Ask and answer主要巩固操练本单元的核心句型。Think and write是根据给出的图片选择一幅自己比较喜欢或了解的城市来写两三句话。Learn the sounds 主要是复习字母a和字母组合er, ir, ur, or, er的发音。 【学情分析】 本单元的内容是学生所感兴趣的，开拓学生的视野，让学生带着向往的心情去学习，通过中国的著名城市的学习，慢慢地过渡到日本首都东京和英国首都伦敦的学习，并根据学生的自身掌握情况拓展到法国首都巴黎以及英国著名建筑大本钟。这一话题接近学生的生活，他们会有兴趣去运用本节课的句型去练习对话。 本单元的学习主体是小学六年级的学生。通过一至五年级的英语学习，学生积累了较为丰富的学习生活经历，储备了一定的词汇量，掌握了一定的听说读写能力。作为六年级的学生，在“写”的训练上必不可少。同时这种“写”，不仅是词汇句法的简单输出，还要结合真实情景进行语段书面的输出。因此，从任务的设计上，教师需要全面考虑听说读写的设计，同时需要兼顾到不同层次孩子的实际需要。对于六年级学生来说，激发他们的学习兴趣和培养良好的英语学习习惯很重要。因此，教师应为学生创设语言情境，让学生在生活过程中，感受和学会英语的交际用语。另外，六年级大部分学生对英语学习兴趣浓厚，积极参与课堂的活动、乐于合作，主动思考解决问题。同时他们有了一定的语言储备，支撑高层次学习。但还有少部分学生的学习变得被动，需要督促才能参与学习活动。 【单元整体设计理念】 在本单元Great cities of the world的主题下，设定三个递进式的话题Great cities in China，Great cities around the world, , Great cities in my eyes.设计依据内容整体的原则，以教材内容为语量基础，以整体内容为语境基础，以主题内容为语用基础的原则，体现循序渐进的学习规律。通过文本再构将整个情景串起来，使我们的教学更生动、有趣、完整，既让学生复习了旧有知识，又将教学活动与实际生活相结合，从而实现既掌握知识，又提升了语言运用能力的目标。 课题 Unit9 Great cities of the world 课型 听说课 课时 一 教 学 ... ...