外研版（三起）小学英语三年级上册Review Module Unit 2 表格式教案

Review Module Unit 2 教学设计 课名 Review Module Unit 2 教材版本 外研社 册次 章节 三年级上册 复习模块 课时 1课时 年级 三年级 教学内容分析 本节课是三年级上册最后一课，即学完十个模块之后的复习模块，且是第二单元。这学期主要学习了简单的日常问候和自我介绍用语，简单文具类单词，五种颜色类单词，1-12数字，几种动物类单词，六种职业名称，家庭称呼，身体部位单词以及生日聚会用语。本单元主要复习称呼名称、动物名称、文具类及颜色类单词及其句型。这是一节复习拓展课，并提供了若干任务型练习，呈现语言的扩展和练习。本单元的内容贴近学生生活，使学生能在真实的语言环境中用英语进行交流，具有很强的实用性。 学情分析 本课教学对象是三年级学生，他们年龄只有九岁，活泼好动、善于模仿，善于模仿，求知欲强，好表现，好奇心及模仿力强，这些积极的性格特点决定了激发和培养学习英语的兴趣至关重要。但他们的注意力不够持久，坐不住，容易出现倦怠情绪，需要老师设计灵活多样的教学活动来吸引他们的视线，激发学习兴趣。培养学生树立自信心，养成良好的学习习惯，发展自主学习的能力是小学英语教学的主要目的。在课堂上有意培养创新以及小组合作学习的意识，让孩子们养成良好的课堂合作学习习惯。因此，本节课将采用“活动途经，倡导体验参与”的主要学习方法。 教学目标 一、知识与技能1.复习red,yellow,blue,green,black等颜色单词，cat，dog，panda，bird，monster等动物类单词，doctor，policeman，nurse，driver，farmer，teacher等职业类单词。2.复习What colour It’s green. What’s this It’s a...It’s a black dog. Is it a ... Yes, it is./ No,it isn’t.This is my ...She’s/He’s a... 3. 80%的学生能够与他人进行简单的问候、指出自己的物品颜色，动物以及介绍家庭成员及职业，能够运用Is it... Yes,it is./ No,it isn’t.询问物品或动物颜色。能够运用He’s/She’s...介绍家庭成员职业。二、过程与方法1.Describing colours,talking about jobs,identifying objects. 2.学生根据教师的指令及创设的情景，师生、生生互动完成只是目标。3.通过听，说，做等游戏活动，复习巩固后几个模块的知识内容。三、情感态度价值观 1.通过板书和评价，培养学生热爱自然，热爱动物，热爱生活得价值观。 2.通过复习进一步培养学生观察、记忆的思维和实践能力，拓展其知识面，提高其对语言的综合运用能力。 3.通过丰富多样的课堂活动，培养学生的英语兴趣，帮助其树立积极向上的人生观。 教学重难点 重点：1.复习颜色分类单词、动物名称、职业名称及其句型。2.复习日常用语和课本上出现的其他句型。难点：1.学生能够流利的读出职业类单词doctor，policeman，nurse，driver，farmer，teacher并加以区分。2.学生能够有浓厚的英语兴趣，参与到小组活动中，敢于开口说英语，在真实的语境中用英语进行交流。 教学准备 1.板书为自制单词卡片,red为红色卡片，yellow为黄色卡片，blue为蓝色卡片，green为绿色卡片，black为黑色卡片。cat，bird，dog，panda，monster，doctor，driver，nurse，farmer，policeman均为绿色卡纸。2.评价为太阳、云朵、飞机、树、草、猫等五颜六色的小卡片，创设出美丽的风景图。 教学环境 交互多媒体教学环境 教学环节 教学内容 活动设计 活动目标 媒体使用分析 Step 1.Warm-up GreetingsSay“Good morning !” “How are you” to the Ss. ChantOne two three four, clap your hands.Two two three four, step your feet. Three two three four, nod your head. Four two, three four, hands on knees.(将咖喱咖喱钢琴曲作为背景音乐）Review“Hello\Hi\Goodmorning\ What’s this ” ... ...