包身工 教学目标 1、知识与技能：了解报告文学的写作特点 2、过程与方法：理清文章脉络，概括课文的内容要点 理解文中有关语句的概括作用 3、情感态度与价值观：认识包身工制度的残酷野蛮的反人道本质，接受情感教育 教学重难点 1、教学重点：本文的表达方式和点面结合的写作方法。 2、教学难点：典型场面、人物描写和抒情议论片段所表达的深层意思，语言特色 教学课时 1课时 教学过程 第一课时 一、导入 锭子上的冤魂 《包身工》属于报告文学，中国最早的报告文学的代表作。 报告文学，是文学体裁的一种，散文的一类，是文艺通讯、速写、特写、采访报告等的总称，是文学创作中的“轻骑兵”。可以写人，可以写事，也可以写问题。因为它是“报告”，就要求所反映的是真人真事；又因为它是“文学”，就要求反映出来的真人真事是有典型性的，允许一定的艺术加工。 其特点:：新闻性、文学性、真实性。 二、 介绍作家及作品 夏衍：原名沈乃熙，号端先，浙江杭县人。著名剧作家、电影艺术家、社会活动家。早年留学日本，1927年加入中国共产党。曾参加太阳社，是左翼作家联盟的发起人之一。抗日战争时期，主编《救亡日报》和重庆《新华日报》副刊。解放后，任全国文联常务委员、文化部副部长等。曾写过许多作品，代表作有《上海屋檐下》《法西斯细菌》《考验》等话剧剧本，并把小说《祝福》《林家铺子》等改编为电影文学剧本。 三、 文章的结构把握 1、筛选信息，制作“包身工信息档案卡片” 包身工信息档案卡片 年龄：十五六岁 性别：女 绰号：芦柴棒、猪猡、娼妓等 工作单位：上海东洋纱厂 工作时间：长达12个小时以上 居住条件：十七八个人挤在一起，蜂房般的格子铺，鸽子笼一般，充满了汗臭、粪臭和湿气 饮食条件：两粥一饭（乡下用来喂猪的豆腐渣熬成的稀粥和烂菜叶） 工作环境：三大威胁（音响、尘埃、湿气）三大危险（殴打、罚工钱、停生意） 劳动待遇：每天三角八分（成年人的三分之一） 来历（身份）：贫苦农村少女 “住”——— 每间工房七尺宽，十二尺长；面积约9.32平方米。要容十六、七个人，吃喝拉撒睡都在这里。 “吃”——— 早晚吃粥，中午干饭。中午的饭和晚上的粥，由老板差人给她们送进工厂里去。粥，它的成分并不和一般通用的意义一样。在南方，碎米和豆渣根本就是猪食。 “穿”——— 穿着短衣，上面是褪了色的油脏了的湖绿乃到青莲的短衫，下面是无色或是柳条的裤子。长头发，很多还梳着辫子。破脏的粗布鞋，缠过而未放大的脚，走路也就有点蹒跚的样子 “行”——— 她们没有自由，只能在严密监视下往来于工房与工厂之间，两点一线。 四、写作特色 1、在结构上，采用时间顺序。 作息安排 四点一刻：起床 四点半后：吃早饭 五点： 上工 中餐及午休一小时 下午六点：收工 时间描写记叙包身工 悲惨生活说明议论 “包身工制度”清晨四点一刻清晨起身情景和恶劣的住宿条件说明包身工的来源四点半吃早饭的情景和恶劣的饮食条件分析“需要”包身工的 原因五点钟上班劳动情景和恶劣的劳动条件说明从包身工身上 榨取惊人的利润十二小时劳动后抄身情景揭露包身工制度是 最野蛮的制度黑夜 指出黑夜终将过去， 黎明即将到来 2、在选材上，注重点面结合。 3、在表达上，多种方式结合。 五、合作交流，问题探究 1、日本厂家为何特别愿意大量雇佣包身工？ 明确：（1）廉价（工资不及同类男工的三分之一） （2）安全（与外界隔绝，不受外界工潮的影响） （3）可靠（身体属于带工老板，没有做或不做得自由） 2、形成包身工制度的根源是什么？从包身工的悲惨生活中我们可以看到怎样的社会矛盾？ 明确：帝国主义经济侵略，加速了中国农村破产，抵抗不了水旱自然灾害；农村破产造成大量劳动力流入城市。帝国主义和中国封建势力勾结 ... ...
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