4.1.1 设计中的人机关系第1节 课件-2022-2023学年高中通用技术苏教版（2019）必修《技术与设计1》（29张PPT）

(课件网) 第四章 方案的构思及方法 4.1.1 设计中的人机关系 课桌椅设计 以人为本 人机关系的含义 人使用物品时，物品与人产生的相互关系称为人机关系。 “机”：工具、仪器、仪表、设备、设施以及劳动保护用具等。 使用物品 一 人与门的人机关系示意图 人眼与门把手 人手与门把手 人的身高与门框高度 在人与产品构成的人机关系中，往往存在复杂的多方面关系。 指出造成箭头所指人体部位感觉不舒适的原因。 人机关系要实现的目标 二 高效 01 02 03 04 安全 健康 舒适 1. 高效 把人和机作为一个整体来考虑，合理或最优地分配人和机的功能，以促进二者的协调，提高人的工作效率。 工作效率 P79 【案例分析】 四 铁锹的运载量与人的负荷强度的关系； 装载强度、次数与人的疲劳度的关系。 2. 安全 人在操作和使用产品的过程中， ①产品对人的身体不构成生理上的伤害； ②产品与人接触的部分不允许有尖角和锋利的边槽； ③易产生危险的地方应进行安全保护设计。 生理 3. 健康 人在长期操作或使用产品的过程中，产品不会对人的健康造成不良影响。 长期操作 4. 舒适 人在使用产品的过程中，人体能处于自然的状态，操作或使用的姿势能够在人们自然、正常的肢体活动范围之内。 心理上的舒适感受也是人机关系应当考虑的目标。 自然状态 心理舒适 人机关系要实现的目标 二 高效 01 02 03 04 安全 健康 舒适 工作效率 生理伤害 尖角锋利 安全保护 长期使用 自然状态 心理舒适 儿童学习用桌椅 体现舒适的目标 体现舒适、健康的目标 体现舒适、健康的目标 体现舒适、健康的目标 体现舒适、健康的目标 体现舒适、健康的目标 体现安全的目标 体现安全的目标 课堂小结 三 1.人机关系的含义 人使用物品时，物品与人产生的相互关系。 2.人机关系要实现的4个目标 高效、安全、健康、舒适。 课堂练习 四 1.如图所示是一款实木结构的儿童床。从设计中的人机关系角度分析，以下说法中不正确的是 A.将床板设计成栅栏结构，透气性好，实现了舒适目标； B.合理设置护栏间距，防止卡住儿童手脚，实现了安全目标； C.床采用高强度螺栓连接，结构稳定，实现了健康目标。 课堂练习 四 2.如图所示是一款可折叠的婴儿床。下列对婴儿床的评价中，不正确的是 A.无尖棱凸角，实现了人机关系的安全目标 B.可快速地展开和收拢，实现了人机关系的高效目标 C.可折叠，便于携带，符合设计的实用原则 D.整体采用圆形结构，符合设计的技术规范原则 课堂练习 四 3.常见钥匙环的金属圈大都紧紧靠在一起，有时候要花费很长时间才能把钥匙套进去。如图所示的新型钥匙环，巧妙地借用了杠杆原理，只需轻压金属环一端便能使环扣张开，让您轻松地把钥匙套进去。该设计主要实现了人机关系的 A.高效目标 B.健康目标 C.安全目标 D.舒适目标 思维拓展 五 铁锹如何设计可以更好用？ 谢 谢！ ... ...