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课件网) 3.声音是怎样传播的 教科版四上《声音》单元 提出问题：声音是怎样传播的 探究活动一：空气传播声音 1.首先让闹钟响起来，并盖上玻璃罩，学生听一听声音。 2.接下来，打开抽气机，倾听闹钟声音的变化。 3.打开进气阀，再听闹钟声音的变化。 思考：1.闹钟声音传播到耳朵的路径？ 2.怎样解释这个现象？声音的传播与空气有关吗？ 路径：闹铃 玻璃罩内空气 玻璃罩壁 玻璃罩外空气 耳朵 探究活动二：固体传播声音 活动要求： 1.一个同学耳朵紧贴桌面听，另一个同学抓挠桌面。 2.一个同学耳朵不贴桌面再听一下。 3.比较耳朵贴桌面与耳朵不贴桌面，听到的声音有什么不同？ 探究活动三：空气传播声音 声音从鼓传到耳朵，中间空无一物吗？ 还是……？ 用敲击后的音叉轻轻触碰水面，观察水面的变化。再将音叉浸入水中，你能听到声音吗 思考：水是怎样传播声音的？ 1.声音是怎样从一个地方传到另一个地方的？声音在传播的过程中借助了什么物质？ 声音借助气体、液体、固体等介质传播。 传播速度：固体>液体>气体 研讨 太空中由于没有传播声音的介质,故声音不能在真空中传播,所以宇航员要进行对话需借助电子通信设备进行交流。 研讨 他在干什么？为何要将耳朵贴在铁轨上？ 研讨 利用地面传播声音能力比较强的特点，士兵根据地面上的马蹄声的轻重变化，判断出马的多少和远近。 伏地听音 病人的心跳声是怎样通过听诊器到达医生的耳朵呢？ 拓展：制作土电话 准备材料：2个纸杯、线、牙签。 注意事项： 1.一人说一人听，说话声要小到让对方不能直接听见。“话筒”的线应拉紧。 2.对话时用手摸一下线绳，你发现什么？ 3.什么（物质）在传播声音？ 棉线 随堂训练 随堂训练 随堂练习 随堂练习 随堂练习
