3.5.5 植物的开花和结果 一、教学目标： 知识性目标： 1、识别花的基本结构，并说出花各部分的主要功能。（重点） 2、概述开花授粉的过程。（难点） 3、说出植物果实的结构及其形成过程。（重点） 技能性目标： 观察花和果实的结构，掌握观察的基本方法。 情感性目标： 让学生懂得关爱生命。 二、教学重点： 重点与难点： 1、观察花的结构。 2、观察果实的结构及果实的形成过程 教学过程 导入新课 [讲述]：一提到花，人们就会想到它的五彩缤纷，绚丽多姿，香飘万里。 [观看]：请同学们欣赏中国十大名花。 [出示]：水仙、荷花、菊花、梅花等图片。 [提问]：（1）这四种花在哪个季节开放？ （2）影响它们开放的因素是什么？ 一、开花 [提问]：不同的花为什么要在不同的季节开放？即开花受什么条件影响？ [提示]：拿春天与秋天相比，哪一个季节的白日较长？ [出示]：白居易的诗“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开，常恨春归无觅处，不知转入此中来。” [提问]：山上的桃花开花迟的主要因素是什么？ [总结]：绿色开花植物都有开花的习性，花的开放受光照、温度等外界条件的影响。 [讲述]：在适宜的环境条件下，绿色开花植物长到一定的阶段，就会开花。 [想一想]：什么叫开花？ [讲述]：植物的花五彩缤纷，绚丽多姿，但花的基本结构却是相同的。 [观察实验]：花的结构。 [观察指导]：（1）对照花的结构模式图，按照从外到内的顺序，认识百合花的 回答：桃花春天开，荷花夏天开，菊花秋天开，梅花冬天开。 集体回答：春天白日长。总结出春天光照时间长，植物的开花应与光照有关。 思考片刻回答：温度。山上温度低，桃花开花迟。 欣赏开花的现象。 通过观看直观地说出：开花就是花瓣展开来的现象。 自学，初步了解花的基本结构。 各部分结构，并完成书上的图表。 （2）用镊子由外向内依次摘下花萼、花瓣、 雄蕊和雌蕊，注意观察它们的形状、颜色、数量及排列方式，并且将花的各部分用透明胶贴在白纸上（自己考虑怎样布局） 。 （3）用刀片切开子房，观察其内部结构。 [出示照片]：百合花各部分结构照片。 [总结]：花的结构略。 [讨论]：一朵花中，什么是最主要的部分？为什么？ [小结]：花蕊（雄蕊和雌蕊）是一朵花中最主要的部分，因为它们与果实和种子的形成有关。 二、果实的结构 [出示]：各种果实图片。 [猜谜]：“麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子。” 这个谜语的谜底是什么？ [观察]：花生的果实，按照从外到内的顺序，认识花生果实的结构。注意果皮和种子的形态、颜色、手感等。 [提问]：（1）“麻屋子”、“红帐子”、“白胖子”分别指什么？ （2）花的哪一部分将来发育成果实和种子？ （3）花生结在地面下，为什么它是果实？ [讲述]：完成受精作用后，花柄、花 托、花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊的花柱都凋落了。子房慢慢发育成为果实，子房内的胚珠发育成为种子。受精卵发育成为胚。 [识别]：我们平常食用的小麦、玉米、西瓜、葡萄、黄瓜、蚕豆、绿豆、西瓜子、葵花子、杏仁、芝麻分别是什么？ ... ...
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