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课件网) 我说你做 北师大版一年级上册 教学目标 1.学习目标描述：通过“我说你做” 的游戏，进一步认识长方体、正方体、圆柱和球的特征，发展学生的空间观念。 2.学习内容分析：学生通过前一节课的学习，对长方体、正方体、圆柱、球已经有了一定的感性认识，知道这些几何体的名称并能进行识别。这节课利用“我说你做”的游戏培养学生的多种能力，加深对这些几何体的认识，让学生在活动中逐步学会表达、学会倾听，发展他们的数学交流能力。 教学目标 3.学科核心素养分析：经历观察、操作、思考、交流等学习过程，积累认识立体图形的数学活动经验，发展学生数学交流能力，并初步培养学生的应用意识。培养学生的探索精神和与人合作的意识， 获得成功的学习体验。 新知导入 1.连一连。 每个面都是长长方方的。 每个面都是方方正正的，都一样大。 像一根柱子，长长的，上下一样粗。 四周都是圆圆的，没有平平的面。 新知导入 2.在容易滚动的物体下面的括号里画“√”。 （ ） （ ） （ ） （ ） √ √ 新知讲解 游戏规则： 笑笑利用学过的立体图形已经提前搭好了一个物体，它是什么样子的呢？笑笑会发出口令提示，大家根据口令搭一搭，看看大家能搭出和笑笑一模一样的物体吗？ 挑战一：说一说， 摆一摆 新知讲解 第一步：在桌子上先放两个 。 第三步：在长方体上面放一个 。 第二步：在两个 上面放一个 。 和笑笑搭的一样吗？ 新知讲解 这个物体像什么？ 像一座桥。 球能从下面通过吗？试一试。 利用不同形状的物体，可以拼摆成不同的图形。 新知讲解 活动要求： 1.一名小朋友像笑笑这样摆好一个物体后发出指令，另一名小朋友按指令拼搭物体，然后看看摆的物体是不是一样。 2.两人互换角色再进行一次，看看哪个小组做的又快又好！ 新知讲解 第二关：摸一摸，摆一摆。 游戏规则： 两人一组，一名小朋友发出指令，另一名小朋友蒙上眼睛从桌子上摸出相应的物体，并按指令摆一摆，然后拿下眼罩检验。 新知讲解 同桌合作，玩玩这个游戏，然后两人互换角色再玩一次。 课堂练习 1.数一数，填一填。 球有（ ）个，长方体有（ ）个， 圆柱有（ ）个，正方体有（ ）个。 3 3 2 2 课堂练习 2.把 放在的 下面，把 放在 的上面，下面只有一个图是放对的，请在放对的图下面的（ ）里画“√”。 （ ） （ ） （ ） （ ） √ 课堂练习 3.按要求搭一搭：用一个 、一个 和两个 尝试搭出一辆小车。 课堂练习 4.拓展应用：下面每幅图中各有几个小正方体？数一数，填一填。 ( )个 ( )个 ( )个 6 5 5 课堂总结 通过今天的学习，你有哪些收获？ 我会用长方体，正方体，圆柱，球搭图形了。 我还会数正方体的个数了。 板书设计 我说你做 拼 不同的图形 作业布置 完成教材”练一练“第1、2题。 谢谢 21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 兼职招聘： https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin ... ...
