1.1数据、信息与知识 课件 2022—2023学年高中信息技术人教_中图版（2019）必修1（26张PPT）

(课件网) 数据、信息与知识 学习目标： 1.理解数据、信息的概念，能够举例说明两者的区别和联系。 2.领会数据、信息与知识之间的关系，能有意识地开展数字化学习。 发现身边的数据 智能手环 1.感知数据 数据 什么是数据呢？其实数据就在我们身边。比如体重、鞋码、文件包含的信息等，都是数据。数据可以用来描述不同事物的特征。 1.感知数据 请思考： 数据只是数值吗？ 能处理的对象 文字 声音 图像 视频 数值 数据的概念： 数据是描述事物的符号记录，是信息的载体。在计算机科学中，数据是计算机识别、存储和加工的对象。 1.感知数据 1.感知数据 数据可用于描述事物。 数据是信息的载体。 基本信息 姓名 年龄 性别 1.感知数据 数据的应用 如今，数据已广泛应用于社会的方方面面。上网收发电子邮件，使用搜索引擎查找网络信息，借助电子地图进行导航等，都是在与数据打交道。数据正在改变着人们的生活学习和生产方式。 1.感知数据 数据的应用举例 体质数据———了解身体状况。 在线学习数据———教师了解学情、调整进度等。 营销数据———企业决策、组织生产等。 信息是数据所表示的意义 数 据 信 息 加工、处理、赋予含义 2.认识信息 345 加工、处理 2.认识信息 3cm 4cm 5cm 2.认识信息 信息 数据是信息的载体，信息则是数据所表示的意义。信息可以用来消除接收者某种认识上的不确定性。也就是说，当接收者获得信息后，这种“不确定性”就可以减少或消除。信息量的大小可用消除不确定性的多少来表示。 你能猜出以下描述的是哪座山吗？ 1. 此山位于我国江西省。 3. 主峰汉阳峰，海拔1474米。 2. 此山以雄、奇、险、秀闻名于世。 4. 山中有多处瀑布，其中最为著名的是三叠泉瀑布。 5.诗人李白对于此山的诗句“飞流直下三千尺，疑是银河落九天” 广为流传。 2.认识信息 2.认识信息 思考活动—理解信息的含义 2.认识信息 信息 通过案例可以看出，依附字符、图像和音频等载体，通过各种途径进行传播，能够帮助获取者了解情况、形成判断或做出决策的内容可以称之为信息。当人们获取各种形式的信息后，经过分析、判断与理解，把它们变成知识或引发相应的行为，此时信息便发生了作用。在信息社会，信息的有效获取和合理利用已成为一种重要素养。 2.认识信息 信息的特征 信息的表示、传播和存储需要依附于某种载体，用来反映其内容和含义。 信息的传递和共享体现了信息的意义。 信息的产生和利用具有时效性。 信息的价值和效用因人而异。 3.理解知识 知识 知识是人们在社会实践中所获得的认识和经验的总和，是人类在实践中认识世界的成果。“知识就是力量”这句名言一直流传至今。 3cm 4cm 5cm 直角边1长度 直角边2长度 斜边长度 3cm 4cm 5cm 勾股定理： 直角三角形的两条直角边的平方和等于斜边的平方。 3.理解知识 3.理解知识 数据、信息与知识的关系 数据作为描述事物的符号记录，经过处理后，就有可能转换为相应的信息。人们对信息进行提炼和归纳后，获得实践中解决问题的观点、经验和技能，信息才会内化为知识。人们综合运用知识和技能解决问题、发明创造或预测未来时，知识就升华为智慧。 数据、信息与知识的关系 智 慧 知 识 信 息 数 据 抽象的内容、独立时无含义 经过加工和处理的数据 经过人为解读和经验充实的信息 前瞻性看法 处理 内化 转化 3.理解知识 3.理解知识 数据、信息与知识的关系 数据、信息和知识的转换还依赖于它们使用的环境和应用者的知识结构。在进行数据、信息和知识的关系分析时，就需要结合特定的环境与应用者的知识结构。 3.理解知识 数据、信息与知识的关系 在知识快速更新的时代，人们创造了许多知识管理工具，用来认识事物、表达思想， ... ...