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课件网) 问题解决 第2课时 西师大版二年级上册 教学目标 【教学目标】 1.经历探究求一个数的几倍是多少的问题解决过程,感悟求一个数的几倍是多少的问题解决方法。 2.会解决求一个数的几倍是多少的问题,培养学生运用倍的有关知识解决问题的意识。 3.感受到倍的知识与实际生活的联系,体会到数学的价值。 【教学重点】 理解并掌握求一个数的几倍是多少的实际问题的分析方法。 【教学难点】 理解求“几倍”可以转化为求“几个几”。 新知导入 填空： 20里面有( )个5,20是5的( )倍。 63里面有( )个9,63是9的( )倍。 36里面有( )个4,36是4的( )倍。 4 4 7 9 9 9 新知导入 算一算，填一填。 第1排:画2个圆圈。 第2排:画的圆圈个数是第1排的4倍。 第1排: 第2排: 2×4=8（个） 新知讲解 小客车坐了8 人，大客车坐了多少人？ 2 收集信息 条件： 1、小客车坐了8人； 2、大客车坐的人数是小 客车的5倍。 问题： 大客车坐了多少人？ 新知讲解 小客车坐了8 人，大客车坐了多少人？ 2 分析解法 大客车坐的人数相当于 5 辆小客车的总人数。 求大客车坐的人数就是求5 个8 是多少。 × = 人 新知讲解 小客车坐了8 人，大客车坐了多少人？ 2 正确解答 × = 人 8 5 40 答：大客车坐了（ ）人。 40 课堂活动 摆一摆，说一说。 第1 行摆▲，▲的个数自己确定。 第2 行摆●，●的个数是▲的3 倍。你摆了几个 ●？ 你摆的●的个数和别人的一样多吗？ 第1行： 第2行： 3×3=9（个） 答案不唯一 课堂练习 1 个文具盒7 元，1 个书包的价格是文具盒的6 倍。买1 个书包带40 元够吗？ 解析： 求书包的价格就是求6个7是多少， 用乘法计算。 7×6=42（元） 40元<42元 答：买1个书包带40元不够。 课堂练习 小红有9 枚邮票，小华邮票的枚数是她的2 倍。小华有多少枚邮票？如果是3 倍呢？ 解析： 标准量×倍数=比较量 9×2=18（枚） 9×3=27（枚） 答：小华有18枚邮票；如果是3倍，小华有27枚邮票。 课堂练习 李大伯的鱼塘收白鲢4 筐，收草鱼的筐数是白鲢的5 倍。他收草鱼多少筐？ 解析： 求草鱼的筐数就是求5个4是多少，用乘法计算。 也可以理解为：已知标准量和倍数，求比较量。 标准量×倍数=比较量 4×5=20（筐） 答：李大伯收草鱼20筐。 谢谢 21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 兼职招聘： https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin
