(
课件网) 第19课 北魏政治和北方民族大交融 1．背景：强大后的前秦，疆域东濒_____，南抵_____，西至 _____，北达_____，与南方的_____形成对峙的局面。 2．目的：前秦企图灭亡东晋，统一_____。 3．经过：_____年，_____自恃兵多势强，不顾一致反对，南 下攻晋。东晋团结一致，从容应对，在_____与前秦军前锋 隔岸对峙。最终_____以少胜多打败_____。 知识点 1 淝水之战 大海 汉水 龟兹 沙漠 东晋 中国 383 苻坚 淝水 东晋 前秦 4．影响：测水之战以后，前秦很快土崩瓦解，_____再度陷入 _____和混战的状态。 5．评价：是中国古代又一次_____的著名战役。 北方 分裂 以少胜多 1．背景 (1)统一北方：4 世纪后期，_____族拓跋部迅速崛起，建 立北魏。_____年，_____统一北方，结束了十六国以来 分裂割据的局面。 (2)治理困难：内迁的各族在生产、生活和习俗上，与汉族 已无明显的区别。鲜卑拓跋部因内迁较晚，仍保持鲜卑 族的习俗，要治理好广大的_____地区困难重重。 2．目的加强对中原地区的统治，学习汉族先进文化。 知识点 2 北魏孝文帝改革 鲜卑 439 北魏 北方 3．措施 (1)494 年，孝文帝迁都_____。 (2)推行汉化措施，规定官员在朝廷中必须使用_____，禁 用鲜卑语；以_____代替鲜卑服；改鲜卑姓为_____；鼓 励鲜卑贵族与汉人贵族_____等。 4．影响：促进了_____，也增强了_____。 洛阳 汉语 民族交融 汉服 汉姓 北魏的实力 联姻 1．背景魏晋以来，内迁的各族人民与当地汉人错居杂处，开 始过着_____的生活。 2．表现 (1)生产生活内迁各族人民向汉族人民学习_____，逐 渐从事农业生产。汉族人民向北方各族人民学习畜牧经 验，还学习和接受他们的_____、服装、用具等。 (2)政治制度十六国北朝政权的统治者，与汉族士人合作， 沿袭中原地区原有的统治方式，实行_____制度。 知识点 3 北方地区的民族交融 定居 农业技艺 食物 君主专制 (3)文化：西晋时期，内迁各族大多使用汉语；北魏孝文帝 改革后，_____更成为北方主要的通用语言。西北民族 的乐器、歌舞等也受到汉族人民的喜爱。 (4)民族心理“___”“___”观念逐渐淡薄，民族之间的隔 阂与偏见逐渐减少。 3．影响：北方地区民族的交往、交流与交融，为中华民族的 发展注入了新的活力，进一步丰富了中华民族的物质文化 和_____文化，并为_____时期多民族国家的繁荣与发展奠 定了基础。 汉语 胡 汉 精神 隋唐 北魏孝文帝即位后，立志用文治移风易俗。其中，规定以_____代替鲜卑服。左图中的北魏帝王、官员都身穿长袍宽袖的_____服饰，就是这一史实的反映。 汉服 汉族 探究一 中国古代以少胜多的著名战役。 名称 时间 交战双方 结果或影响 巨鹿之战 前 207 年 项羽、秦军 项羽大败秦军主力 官渡之战 200 年 曹操、袁绍 曹操打败袁绍，为以后统一北方打下基础 赤壁之战 208 年 曹操、孙刘联军 孙刘联军大败曹军，为三国鼎立局面的形成奠定了基础 淝水之战 383 年 东晋、前秦 晋军打败前秦军，南方经济发展的进程没有被打断 材料一 在西北面，击退了游牧部落；为了防止他们卷土重来，还修筑了世界闻名的长城。 ———斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料二 探究二 (2022 改编)阅读材料，回答问题。 材料三 下图是敦煌莫高窟壁画中北方少数民族的坐具，在魏晋南北朝时期引入内地。 材料一 在西北面，击退了游牧部落；为了防止他们卷土重来，还修筑了世界闻名的长城。 ———斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 (1)根据材料一，指出修建长城的是哪一位皇帝。他修筑长城的 目的是什么？ 皇帝：秦始皇。目的：抵御北方游牧部落的侵扰。 (2)观察材料二、材料三中的壁画，说说魏晋以来民族交融主要 表现在哪些方面的相互影响。为什么 ... ...
