课 题 7.春夏秋冬 课 时 1 备课教师 单 位 教学目标 1.知道一年分为四个季节。 2.了解季节变化对人们活动的影响。 3.了解一年四季动植物的变化。 教学重点 初步了解四季特征和顺序变化，并能用自己的话来描述。 教学难点 知道一年四季中人和动物有哪些不同的活动，知道四季的排列顺序。 教学准备 学生：四季图片 教师：PPT、四季的头饰 教 学 过 程 复 备 一、导入新课 师：今天，老师给同学们带来了一首好听的儿歌《四季童谣》，你们想不想听？那请同学们仔细听：一年中有哪几个季节？每个季节里都发生了哪些有趣的事情？（播放视频） 师：你听到了哪几个季节？每个季节里都发生了哪些有趣的事情？ （生回答：春夏秋冬四个季节。）（板书课题：春夏秋冬） 师：今天，就让我们一起走进大自然，发现一年四季的神奇变化吧！ 二、探究活动 1.认识四季的景物 （1）出示风景图片，让学生认识四季景物的不同。有疑问的提出来。（学生回答，教师补充和总结。） （2）角色扮演： 师：四个季节的娃娃们来到了我们的教室，猜猜看他们分别来自哪个季节？你是怎么知道的？（生表演） 师：同学们的表演精彩吗？掌声送给他们。 （3）认识四季的更替出现 师：四季娃娃们带来了它们的季节图片，但是它们不小心把图片弄乱了，请同学们帮它们找到自己的图片。 我们先一起看一看图片上画的是什么？想一想图片可能是什么季节的？ 小结：根据我们的观察发现，一年有春夏秋冬四个季节，它们每年会按这个顺序循环出现，每个季节都有不同的特点。 2.季节交替对人们活动的影响 老师：拿出准备的照片，跟小组内同学介绍，拍照的时间地点，分析什么季节的。选出具有四季特色的照片向全班展示。 学生分组讨论交流。 不同季节的穿着不同；不同季节的环境不同；不同季节的活动内容不同… 3.观察分析不同季节动物和植物的变化 季节的变化除了对我们人类的影响，对动物和植物有没有影响呢？ （1）仔细看青蛙和熊，它们在不同的季节有什么变化？ （2）仔细看同一颗枫树，它们有什么不同？分别是什么季节呢？ 小结：看来不同季节里动植物的生长和活动也不一样，季节的变化会影响到动植物的生长和活动。 三、拓展活动。 春天和秋天是两个美丽的季节，课后请同学们选择一种动物或植物，用画笔画一画它们在不同的季节有什么不同？ 四、课堂总结： 同学们，在这节课的最后，让我们再次走进大自然欣赏那美丽的风光吧！请同学们坐正坐好认真听，看：春天竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知；夏天小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头；秋天停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花；冬天北国风光，千里冰封，万里雪飘，春夏秋冬，四季轮回，看江山如此多娇！大自然美不美？大自然这么美，希望同学们以后能经常走进大自然，感受美，画出美，唱出美！ 板 书 设 计 7.春夏秋冬 春 夏 秋 冬 季节变化影响动植物生长和活动 教 学 反 思 当堂达标训练题 7.春夏秋冬 一、填空题 1．夏季和春季相比，气温逐渐（ ），植物更加（ ），白天时间变（ ）。 2．一年中有（ ）、（ ）、（ ）、冬四个季节，不同的季节有不同的现象。 二、连一连 春天 夏季 秋季 冬季 三、判断题 1、秋季好的庄稼和水果都成熟了。 （ ） 2、春天，冰雪消融，大地苏醒了。 （ ） 3、夏季和春季相比，白天时间变长了。 （ ） 4、夏天里，荷花开了。 （ ） ... ...
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