8.水果宝宝（教案）-2021-2022学年美术一年级上册-冀美版（2012）

水果宝宝 教材版本：义务教育课程标准《美术》教材一年级上册第8课 教学目标： 1.用橡皮泥或黄泥表现出水果宝宝的形象，培养学生概括和夸张的能力。 2.通过捏塑水果的活动，了解可塑材料的特性和基本造型方法。 3.激发学生动手的兴趣，培养欣赏美、鉴赏美的能力，热爱生活、表现生活的情感。 教学重点：认识和了解泥材的特性。 学生人数：30人。 教学过程： 一、导入新课： 师：同学们！今天老师给同学们带来了好多小礼物，放在了你们的桌子上了，快打开盒子看看，你们喜欢吗？（盒中是各种水果造型） 生：（齐说）喜欢! 师：你们仔细看一看，用手摸一摸，看它们是用什么材料做成的？ 生：橡皮泥! 师：对!他们都是用橡皮泥做出来的。今天我们就一起来学习第9课《水果宝宝》。（点击鼠标，出示课题） 二、引导制作： 师：看了刚才的礼物，你们一定知道了用橡皮泥可以做成我们爱吃的水果、还有蔬菜，其实它还可以做成美丽的小女孩，可爱的小动物，各种各样的交通工具等等，除了刚才的这些礼物，老师这儿还有一些礼物呢，你们想看看吗？ 生：想! 师：咱们要一边看一边想， 你最喜欢哪一件，为什么？ （播放多媒体课件） 1.香蕉草莓、桃、橘子、菠萝、苹果、西瓜及各种水果造型的娃娃） 2.其它的泥塑造型如毛毛虫、小狗、小火车、太阳、小丑、黑人娃娃等） （师生共同欣赏橡皮泥作品。学生不时发出阵阵惊奇声、赞叹声。） 师：好!咱们就先欣赏到这，谁先说说你的想法？ 生1：老师!我喜欢那个水果娃娃，好可爱呀! 生2：我喜欢那根香蕉，跟真的一样，我都流口水啦! 生3：我喜欢小丑，他尖尖的紫帽子，红红的鼻子，黄色的衣服，颜色搭配非常漂亮。 生5：我喜欢那只小狗，它雪白的身子，黑色的长耳朵，跟真的一样。 生6：我也喜欢那只小狗，它吐着舌头坐在门口看家，是我们的好朋友。 生7：我觉得那幅绿色的草地，红色的房子的最好，要是我们人人都能生活在这样的环境里，那该多好呀！ 生8：老师，我想给他起个名子叫作“绿色家园”。 师：这个名字太好啦!让我们从身边的小事做起，保护环境，使我们共同的梦想早日成为现实，好吗？ 生：好! 师：（指着作品）看来他们都很漂亮，我们也都非常喜欢，看完之后，我们有什么想法吗？ 生1：老师!我也想做一件! 生2：我想做一件比他们还好的作品。 师：（看到同学们跃跃欲试的样子，说）好!拿出一块儿橡皮泥来，用我们的小手揉一揉，搓一搓，团一团，压一压，试试看他都可以变成什么形状？ （学生自由捏，一会儿纷纷举起橡皮泥说） 生1：圆形。 生2：方形。 生3：圆柱形。 …… 师：看来橡皮泥真神奇，用我们的小手简单一加工，就可以变成各种各样的形状，再把各种形状组合在一起，就可以变成刚才我们看到的可爱的水果娃娃、漂亮的小火车等许多生动形象的造型。现在老师就给大家做一件小礼物，你们可要仔细看哟! （教师在实物投影前，边讲解、边示范，做一个穿着漂亮外衣的苹果娃娃） 生：（睁着好奇的大眼睛，仔细看大屏幕，最后不约而同地爆发出雷鸣般地掌声）太厉害了! 师：看来老师做的还不错，我相信一会儿你们都能做出比老师的还漂亮的娃娃，有信心吗？ 生：（齐说）有! 师：那我们先思考一下，你打算做什么？ （生自由讨论交流。） （师到学生中间去，鼓励学生大胆想象，勇于创新。大约3分钟。） 师：好，我们先思考到这，谁来说说你或你们打算做什么？ 生1：我准备做一个香蕉宝宝。 生2：我想做菠萝大力士。 生3：我要和生4一起合作，做一组《龟兔赛跑》，他做兔子，我做乌龟，行吗？ 师：当然可以，你们的主意非常棒，很有创新。 生5：我们几个人合作，做一支苹果战队 师：小组合作，也不错。 三、动手创作： 师：看来同学们都想好要做什么了，现在我们就充分发挥想象，开始动手创作 ... ...