课题名称 设置和美化表格 教师姓名 学生年级 五年级 课时 1课时 教学内容分析 本书是电子工业-出卷网-出版的（2016年11月2版）内蒙古自治区中小学教材《信息技术》第三单元第二课。主要从四方面介绍本节课内容：1.设置表格中文字的对齐方式2.添加行和列3.设置表格边框和底纹4.表格自动套用格式。这是一堂技能训练课也是一堂提升信息素养的课，指在培养学生设置和美化表格的同时，善于利用信息技术为生活和学习服务的精神。 学生分析 本节课面对的是11-12岁的儿童，五年级的学生已经有一定的计算机操作能力，但对word文档这个软件还是初次接触，需要教师积极引导让学生对word软件产生浓厚的学习兴趣。五年级孩子的思维正在从形象转向抽象的过程，对颜色喜爱也逐渐从鲜艳到讲求搭配过渡的过程。 教学目标 知识与技能 1.掌握设置表格中文字对齐方式的方法 2.掌握给表格添加列和行的方法 3.掌握设置表格边框和底纹的方法 4.理解表格自动套用格式 过程与方法 在微课自主学习，完成作品的过程中建构知识 情感态度与价值观 培养学生自主学习、自主探究的学习能力 提高学生的信息素养 教学重点 掌握设置表格边框和底纹的方法 教学难点 掌握设置表格边框和底纹的方法 教学策略、方法选择与设计 情景教学策略，用学生感兴趣的动画片将学生引入到教学环境中。 任务驱动教学法，利用五年级学生乐于帮助别人，和应该培养学生自主学习能力的习惯，给学生问题和解决问题的途径，让学生通过学习解决问题,最后用生活中用到的课程表知识迁移。 教学环境及 资源准备 带有多媒体的计算机机房，教师机有一定的能力控制学生机来完成部分的演示操作，并展示个别学生的作品。 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 一 情境 引入 教学 很高兴认识同学们，老师今天给大家带来一个动画，让你们观看一下,你们愿意帮助小神厨来成为首席御厨，最后拿到神厨工具来救回爷爷吗？ 学生自由回答 表格可以用来解决复杂数据的出现，具有直观明了的特点。 用学生感兴趣动画片将学生映入情景当中吸引学生的注意力 二 知识建构 和学生分析表格，巡视指导。 利用微课学习修改“菜单表.doc”设置表格中文字的对齐方式、添加行和列、设置表格边框和底纹 培养学生利用微课自主学习、自主探究的能力，培养学生的个性发挥 三 成果展示 教师点评 展示学生的制作成果，并说出自己的作品优势或者是制作过程，其他人可以评价 培养学生表达自我、相互评价的能力，在相互评价中相互学习 四 练习巩固 教师巡视、最后讲解表格自动套用格式 学生制作练习 用课程表练习，巩固刚才建构的知识 五 问卷调查 教师提示学生调查问卷的位置，点击小福贵图片。 学生如实填写 让教师快速、方便的知道学生掌握知识的情况 六 小结 说一说你学到了什么？ 总结所学内容 自我评价的过程 七 教学评价设计 评价是检测课程目标实施程度的依据，本节课评价的主要内容是学生是否掌握了在表格中添加行、列以及两种美化表格的方法以及颜色上搭配的一些问题。根据课程的实施过程本节课主要采用自我评价和外来评价两种即学生的自评和学生的互评以及教师的评价。 八 板书 设置和美化表格 文字的对齐方式 行和列 边框和底纹 自动套用格式 教学反思 教学流 程图 ... ...
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