中小学教育资源及组卷应用平台 【核心素养目标】 九年级第5课第一框延续文化血脉 课题 延续文化血脉 单元 三 学科 道德与法治 年级 九 教材分析 第一框“延续文化血脉”,主要阐述了中国特色社会主义文化是中华文化的血脉延续,中华传统美德是中华文化的精髓。我们要坚定文化自信。本框第一目分析了中华文化的来源和特征,揭示了中国特色社会主义文化是中华文化的血脉延续。本目重点落在从中华文化的价值角度理解坚定文化自信的重要性以及如何坚定文化自信。第二目侧重从代代传承的中华美德角度，阐释中华传统美德的丰富内涵和重要价值,重点落在“中华传统美德是中华文化的精髓,蕴含着丰富的道德资源,是建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的精神力量”。 学习目标 政治认同:体会中华文化的源远流长与博大精深，理解中华优秀传统文化的核心理念、人文精神和传统美德。 道德修养:通过了解中华传统美德的内涵与价值，引导学生“明大德、守公德、严私德”，做一个文明的社会成员。法治观念：以社会主义核心价值观为引领，普及法律知识，养成守法意识。健全人格:通过对中华优秀传统文化和中华传统美德的认知与理解，引导学生树立热爱生活，积极进取的意志品质。责任意识:通过理解中国特色社会主义文化的发展路径，引导学生进一步增强发展中国特色社会主义文化的社会责任感。， 重点 文化的力量，美德的力量。 难点 树立文化自信。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 播放弘扬优秀传统文化视频（摘自全国宣传思想工作会议的讲话） 学生欣赏 激发兴趣引入课题 讲授新课 环节一：赏文化风采传统节日知多少分组讨论：请根据文化发展的时间轴，谈谈你所了解的中华文化，举例阐述环节一：赏文化风采独具特色的传统文化植入人心的革命文化想一想中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化之间存在什么样的精神联系？在五千多年文明发展中孕育的中华优秀传统文化，在党和人民伟大斗争中孕育的革命文化和社会主义先进文化，积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识。中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，共同构成了中华民族独特的精神标识。中华文化源远流长、博大精深中华文化能薪火相传、一脉相承中华文化具有应对挑战、与时俱进的创造力，海纳百川、有容乃大的包容力环节二：扬文化自信文化自信的含义： 文化自信是一个国家、一个民族对自身文化价值的充分肯定，是对自身文化生命力的坚定信念，是更基础、更广泛、更深厚的自信，是一个国家、一个民族发展中最基本、最深沉、最持久的力量。环节二：扬文化自信为什么要坚定文化自信、发展中国特色社会主义文化（1）文化是一个国家、一个民族的灵魂。（2）中华文化为中华民族的伟大复兴提供精神动力。（3）坚定文化自信事关国家兴衰、文化安全和民族精神的传承发展。环节二：扬文化自信文化自信的含义： 文化自信是对自身文化价值的充分肯定，是对自身文化生命力的坚定信念，是个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。环节二：扬文化自信新时代怎样坚定文化自信和发展中国特色社会主义文化？ 坚持以马克思主义为指导，推动中华优秀传统文化创造性、创新性发展，继承革命文化，发展社会主义先进文化，不忘本来，吸收外来，面向未来，不断铸就中华文化新辉煌。环节三、美德我传承1.中华传统美德的特点和内涵：（是什么） 1）特点：中华传统美德内涵丰富，博大精深。 2）内涵：有忧国忧民、道济天下的爱国情怀，有勤劳勇敢、自强不息的奋进品格，有自尊互敬、助人为乐的和乐风范，有诚信守法、见利思义的高尚情操，有孝敬父母、尊敬师长的伦理规范，有律己宽人、扬善抑恶的处世准则，等等。传统美德连连看2 ... ...
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