课件编号13481299

人教版九年级化学上册课件 3.1.2 分子可分为原子(课件17页)

日期:2024-06-16 科目:化学 类型:初中素材 查看:61次 大小:19518208Byte 来源:二一课件通
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    (课件网) 课题1 分子和原子 第2课时 分子可分为原子 第三单元 物质构成的奥秘 情景导入 纳米技术是用单个原子或分子制造物质的科学技术,应用十分广泛,诸如纳米材料、微电子、航天航空、生物技术等。我们使用的手机厚度越来越薄,功能却日渐强大,这里就少不了纳米技术的应用。 从微观粒子的角度看,水的蒸发和过氧化氢分解有什么不同?肉眼看不透的物质内部到底隐藏有哪些奥秘呢? 合作探究 提出问题 探究点1 分子是保持物质化学性质的最小粒子 (一) 用分子观点解释物理变化和化学变化 探究实验 水的蒸发 实验1:水的蒸发 变化类型 变化原理 结论 水的蒸发是物理变化,水分子在蒸发前后不变。 宏观:液态水 气态水 微观:水分子之间的间隔变大 物理变化中,分子本身没有发生变化,物质的化学性质保持不变 水的电解 实验2:水的电解 变化类型 变化原理 结论 水的电解是化学变化,水分子分解为氧分子和氢分子。 化学变化中,一种物质的分子会变成其他物质的分子,物质的化学性质也随之改变。 水 氧气 + 氢气 通电 归纳总结 1.由分子构成的物质,分子是保持其化学性质的最小粒子。 2.同种分子化学性质相同,不同分子的化学性质不同。 3.由分子构成的物质,发生物理变化时,分子本身没有发生变化;发生化学变化时,一种物质的分子会变成其他物质的分子。 注 意 1.分子只能保持物质的化学性质,不一定能保持物质的物理性质,如冰和水化学性质相同,但物理性质不同。 2.“最小”不是指体积和质量上的最小,而是指保持物质化学性质的最小粒子。 (二) 用分子观点解释混合物和纯净物 课堂讨论 怎样运用分子的观点区分混合物与纯净物? 由同种分子构成的物质是纯净物;由多种分子构成的物质是混合物,各种不同物质的分子相互间不发生化学反应。 分子是由原子构成的 氧分子(O2) 氢分子(H2) 二氧化碳分子(CO2) 氨分子(NH3) 由同种原子构成的分子 由两种或两种以上原子构成的分子 探究点2 原子是化学变化中的最小粒子 化学变化中的原子 氧化汞受热分解 氢气在氯气中燃烧 氧化汞分子 汞原子 氧分子 (HgO) (Hg) (O2) O O O O Hg Hg Hg Hg + 加热 氢分子 氯分子 氯化氢分子 (H2) (Cl2) (HCl) H H Cl Cl + 点燃 H Cl H Cl 归纳总结 (1) 原子是化学变化中的最小粒子。 (2) 原子的基本性质(与分子的相似): ①原子的质量和体积都很小; ②原子在不断运动,温度越高,运动速率越快; ③原子之间有间隔; ④同种原子化学性质相同,不同种原子的化学性质不同。 (3) 原子的理解: ①原子也是构成物质的基本粒子之一。如稀有气体、金属都是由原子直接构成的; ②原子在化学变化中不能再分,也就是化学反应不能将原子分成更小的粒子,但离开“化学反应”这一前提,原子仍可以分成更小的粒子。 归纳总结 分子与原子的区别和联系 分子 原子 基本性质 定义 区别 联系 体积小、质量小、不停地运动、微粒之间有间隔 保持物质化学性质的最小粒子 化学变化中的最小粒子 分子在化学变化中可以再分,而原子不可以再分 分子由原子构成,分子可以分成原子,原子也可结合成分子 材料拓展 英国化学家道尔顿(1766—1844)最大的贡献是把古代模糊的原子假说发展为科学的原子理论,为近代化学的发展奠定了重要的基础。 1793年,道尔顿到曼彻斯特一家著名学院教书,在那儿,他对科学的兴趣越来越喜爱,但他渐渐感到担任教学工作妨碍他从事科学实验,因为教书占用他时间太多,从事研究的时间太少了。1799年,道尔顿离开学院,成为曼彻斯特最受尊重的私人教师,他每天授课不到2 h以赚取微薄的生活费和科研经费。道尔顿全身心地投入科学研究,成为了一名伟大的化学家。 除了在化学界取得的成 ... ...

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