第二单元 单元复习课 【课标要求】 1. 知道夏朝的建立标志着国家的产生，知道夏、商、周三代的更替，了解西周的分封制及其作用。 2. 了解青铜工艺的成就，知道甲骨文是已知最早的汉字。 3. 知道春秋战国时期诸侯之间的战争，了解这一时期的社会变化。通过商鞅变法，认识改革使秦国逐渐强大起来。通过都江堰工程感受古代人民的智慧和创造力。 4. 知道秋战国时期诸侯之间的战争，了解这一时期的社会变化。通过商鞅变法，认识改革使秦国逐渐强大起来。通过都江堰工程感受古代人民的智慧和创造力。 5. 知道老子和孔子，初步理解“百家争鸣”对后世的深远影响。收集《论语》中的一些名言，说一说其中的含义。 【教学重难点】 1.教学重点：夏朝的建立与“家天下”、西周的分封制 、青铜器的高超工艺、甲骨文记事、春秋时期的经济发展、诸侯争霸、铁农具的广泛使用、都江堰的修建、老子的哲学思想、孔子的政治主张和教育成就、商鞅变法的主要内容和历史作用 2.教学难点：理解分封制的内容及作用、甲骨文的造字特点、春秋时期的经济发展、王室衰微、我国封建社会的形成、理解战国时期各家学派的思想、理解百家争鸣的影响。 主题一 夏、商、西周三代的更迭 朝代 建立时间 开国之君 都城 暴君(亡国之君) 重要事件 夏 约公元前2070年 禹 阳城 桀 世袭制代替禅让制 商 约公元前1600年 汤 亳→殷 纣 盘庚迁殷 西周 公元前1046年 周武王 镐京 周厉王(周幽王) 牧野之战分封制 主题二 西周的分封制和社会等级制度 分 封 制 目的 稳定周初的政治形势,巩固疆土 依据 血缘关系远近和功劳大小 内容 周王诸侯(宗亲、功臣) 作用 保证了周王朝对地方的控制,稳定了政局,扩大了统治范围 社 会 等 级 制 度 主题三 国家的产生和发展 主题四 认识春秋战国时期的大变革 特征 我国奴隶社会瓦解,封建社会形成 经济 春秋时期出现了铁制农具和牛耕,战国时期进一步推广,提高了生产力水平,推动了经济的发展和社会的变革 政治 春秋时期,社会动荡,诸侯称霸,在这一过程中,国家逐步走向统一,并出现了民族交融 战国时期,一方面,七雄之间的兼并战争连绵不断;另一方面,以秦国商鞅变法为代表,各国纷纷实行变法改革,封建制度逐步确立起来 思想 出现了老子、孔子等大思想家和百家争鸣的繁荣局面,促进了思想和学术的繁荣,成为中国古代第一次思想文化发展的高峰 主题探究 主题一 夏、商、周国家的产生与制度变革 夏、商、西周是我国早期国家产生和发展的时期,社会经济和文化取得了巨大飞跃,给后人留下了宝贵的财富。阅读下列材料,回答问题。 【王朝更替】 (1)请你完成表格,记住夏、商、西周三代的更迭。 朝代 建立时间 开国君主 都城 亡国君主 夏 a b 阳城 e 商 约公元前1600年 c 亳 f 西周 公元前1046年 d 镐京 周幽王 a约公元前2070年 b禹 c汤 d周武王 e桀 f商纣王 【制度变革】 为了方便记忆,某同学画了以下示意图。 图示一: (2)为了将上图补充完整,①、②处应填写的制度和人物分别是什么 答:①禅让制;②启。 图示二: (3)图示二所示西周这一重要制度的目的是什么 答:目的:巩固西周的统治。 (4)依据图示二说出这一制度的主要内容。 答:周王把某地的土地和臣民授予某个诸侯,由诸侯管理当地事务,分封制规定了受封者的义务,即必须服从周王的命令,治理诸侯国,向周王进献贡物,保卫周王。 (5)通过分封制西周成为一个强盛的国家,请你分析一下分封制有哪些积极作用 后来西周还是灭亡了,它又有哪些消极作用 答:积极作用:加强了周王朝对地方的控制,稳定了政局,扩大了统治范围;消极作用:诸侯国各自为政,争夺霸权,形成割据局面。 解析:第(1)题结合所学基础知识直接填写即可;第(2)题据图示一“尧”“舜”“禹”可知,①为禅让制;继黄帝之后,我国黄河流域杰出的部 ... ...
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