【核心素养目标】第24课 全民族浴血奋战与抗日战争的胜利 学案

中小学教育资源及组卷应用平台 第24课全民族浴血奋战与抗日战争的胜利学案 一学科核心素养 1．唯物史观：通过了解正面战场和敌后战场的抗战，客观评价正面战场、敌后战场的关系与作用，认识中国共产党是全民族团结抗战的中流砥柱。 2．时空观念：了解淞沪会战、忻口会战、徐州会战、武汉会战和第三次长沙会战等抗战史实，从“时空观念”角度认识正面战场的抗战。 3．史料实证：通过历史图片和历史资料，论证正面战场、敌后战场的特点及影响，认识中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场。 4．历史解释：运用文献资料所提供的有效信息，认识在全民族团结抗战中，中国共产党发挥了中流砥柱作用，分析抗日战争胜利的原因和意义。 5．家国情怀：通过学习，理解全民族众志成城抗战的精神，感悟抗日战争对增强民族凝聚力所起的作用，增强民族责任意识。 二学习重难点 【重点】正面战场、敌后战场的关系与作用。 【难点】多角度认识抗日战争的胜利。 三课前预习 1．争取和平民主的斗争 重庆谈判 背景 共产党 中国共产党以____、民主、团结为号召，主张成立联合政府，力争建成一个新民主主义的国家 国民党 打着“和平建国”的旗号，坚持____和内战的方针 谈判 1945年8—10月 结果 国共双方代表签署“_____” 政协会议 召开 1946年1月10日 结果 通过了和平建国纲领案等五项协议，但最终被国民党否决 2．中国共产党的根据地建设 (1)经济上：根据地实行_____政策；以中共中央所在地延安为中心的陕甘宁边区，开展_____。 (2)民主政权建设 ①内容：中国共产党设立边区政府，作为民国地方政府。边区政府委员由边区参议会选举产生。(选必1) 在开展大生产运动的同时，精兵简政，以“_____”为原则，开始实行“普遍、自由、直接、平等”的选举制度。其他敌后抗日根据地，也仿照陕甘宁边区，实行民主选举。 ②作用：这些措施进一步巩固和扩大了抗日民族统一战线，加强了抗日民主政权建设。(选必1) 3．经济与军事 经济 土地改革 内容 1947年夏，中共中央制定了《_____》 目的 废除封建性及半封建性的剥削制度 影响 掀起土地改革群众运动，使亿万农民在政治上、经济上获得了解放 军事 战略进攻 概况 1947年6月，____大军千里跃进大别山，揭开战略进攻的序幕 战略决战 辽沈战役 东北全境解放，人民解放军在数量上取得对国民党军队的优势 淮海战役 长江中下游以北广大地区获得解放，南线国民党军队的精锐主力被消灭 平津战役 _____基本解放 渡江战役 1949年4月23日，人民解放军占领____，国民党蒋介石集团在大陆的统治覆灭，中华民国时期结束 4．英勇抗战 史实 国民政府先后组织了淞沪会战、太原会战、徐州会战、武汉会战、广州会战、长沙会战等多次重大战役 结果 _____粉碎了日军“三个月亡华”的狂妄企图；_____战役取得抗战以来正面战场的最大胜利；____会战是抗战以来规模最大的一次战役；第三次长沙会战的胜利，在国内外产生了积极影响 5．国内外对于日本侵华的反应 (1)南京国民政府：推行“_____”方针，以主要力量“_____”红军和革命根据地，对日本侵略实行不抵抗政策，寄希望于英美等国出面调停，幻想依赖国际联盟迫使日本撤兵。 (2)国际联盟：提出实行_____的方案。日本拒绝，宣布退出国联。 (3)中国民众：积极抵抗日军侵略，抗日救亡运动兴起。东北人民革命军坚持抗战，共产党员杨靖宇、赵尚志等领导下的_____牵制了大量日军。 (4)学生：1935年12月9日，北平学生发起的_____运动，宣传了中国共产党“停止内战，一致抗日”的救国主张，促进了中华民族的新觉醒，抗日救亡运动掀起高潮。 (5)国民党爱国将领发动西安事变 ①背景：在中共抗日民族统一战线政策的感召下，张学良和杨虎城在西北地区实行联共抗日；蒋介石亲赴西安逼迫张学良、杨虎 ... ...