西师大版二年级上册数学第二单元 角的初步认识 同步练习（含答案）

西师大版二年级上册数学第二单元 角的初步认识 同步练习 一.选择题 1.下列说法中正确的是（ ） A.一个角的两条边变长，角也会变大 B.一个角的两条边变短，角就会变小 C.一个角的两条边变长，角的大小不变 2.下面的角中，（ ）是直角。 A. B. C. 3.如图 有（ ）个角。 A.7 B.10 C.8 4.图中有（ ）个直角。 A.4 B.6 C.8 5.下边图形中有（ ）个直角。 A.3 B.5 C.6 二.判断题 1.下面各图形中是角。（ ） 2.下面各图形中是角。（ ） 3.图中共有4个角。 （ ） 4.三角尺上的三个角中，有一个角是直角。 （ ） 5.角的两边越长，角越大。 （ ） 三.填空题 1.把一张长方形纸对折后展开，把折线画出来，这时共有_____个直角。 2.下面的图形里有（ ）个角。 3.数一数。 _____个直角，_____锐角，_____钝角。 4.图形中有_____个直角？ 5.用三角板比一比，再填一填。(按字母的先后顺序来填) 下列图形中，直角有_____，比直角大的角是_____，比直角小的角是_____。 A. B. C. D. E. F. G。 H. 四.作图题 1. 画一画。 （1）以A为顶点画一个直角，并写出组成这个角各部分的名称． （2）画一个自己喜欢的角． 五.解答题 1.画角。一个角由一个顶点两条边组成。 2.把一张正方形纸片剪去一个角，剩下的部分有几个角？有几个直角？ 3.下图中，共有多少个角？多少个直角？多少个锐角？多少个钝角？ 4.我们已经认识了锐角、直角和钝角，在角的大家族中，是否还有其他的角呢？它们又有哪些特征呢？ 5.角也是有大小的，为了准确测量出角的大小，就要使用统一的计量单位和度量工具.那么角的度量工具是什么？计量单位又是如何规定的呢？ 参考答案 一.选择题 1.C 2.A 3.C 4.B 5.C 二.判断题 1.× 2.× 3.× 4.√ 5.× 三.填空题 1.8 2.4 3.2；3；3 4.1 5.CE；AF；BDGH 四.作图题 1.（1）解： （2）解： 五.解答题 1.解：具体画法如下： ⑴从一个点起，用尺子向任意方向画一条线； ⑵再从这个点向不同方向再画一条线；⑶两条线中间所夹的部分就是角。 2.正方形剪去一个角，到底怎样剪，题中没有说，可以分三种情况来剪。不同的剪法，剩下的部分角的个数也不相同。三种剪法如下图： 剩下 3 个角，其中剩下 4 个角，其中 剩下 5 个角，其中有1个直角 有2个直角 有3个直角。 3.8个角,2个直角,5个锐角,1个锐角 4.平角和周角，平角=180°，周角=360°。 5.量角器：把圆分成360等份，每一份所对的角的大小是1度。“度”是度量角的单位，用符号“°”表示。